據(jù)報(bào)道：我國一家廠商制作了一種特殊的手機(jī)，在電池電能耗盡時(shí)，搖晃手機(jī)，即可產(chǎn)生電能維持通話。搖晃手機(jī)的過程是將      能轉(zhuǎn)化為電能；如果將該手機(jī)搖晃一次，相當(dāng)于將100g的重物舉高20cm，若每秒搖兩次，則搖晃手機(jī)的平均功率為      W。（g=10N/kg）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在圖中物體靜止在水平面上，受到豎直向上、大小為4牛的支持力。用力的圖示法畫出它所受的重力G。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是一科技創(chuàng)新小組同學(xué)們設(shè)計(jì)的水位計(jì)工作原理圖，絕緣浮子隨水位的升降帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的金屬滑桿P升降，通過電壓表是顯示的數(shù)據(jù)來反應(yīng)水位升降情況．水位最低時(shí)，滑桿P隨位于R的a端處．L是一個(gè)指示燈，電路各部分接觸良好，不計(jì)導(dǎo)線電阻．下列判斷正確的是

A．當(dāng)水位不變時(shí)，則電壓表示數(shù)不變，指示燈不亮

B．當(dāng)水位下降時(shí)，則電壓表示數(shù)變大，指示燈變亮

C．當(dāng)電壓表示變大，指示燈變暗，則表明水位上升

D．若將電壓表改裝成水位計(jì)，則電壓表零刻度線即為水位計(jì)零刻度線

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科目：初中物理 來源： 題型：


留心周圍的生活情景，你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力。請判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說法是正確的 （ ）

A.即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆

B.手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/p>

C.駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

D.瀑布的水流下落過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：


在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上,都漆著五條"吃水線",又稱"載重線",如圖所示.其中標(biāo)有W的是北大西洋載重線,標(biāo)有S的是印度洋載重線.當(dāng)船從北大西洋駛向印度洋時(shí),輪船受到的浮力以及北大西洋與印度洋的海水密度ρ1和ρ2的關(guān)系，有  （     ）

A.浮力增大,ρ1＝ρ2      B.浮力減小,ρ1＝ρ2

C.浮力不變,ρ1>ρ2       D.浮力不變,ρ1<ρ2

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察　　　　　　　來比較壓力作用效果的。

（2）若探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖　　、 所示實(shí)驗(yàn)。

（3）若探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖　　、 所示實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)觀察到的現(xiàn)象，下列光學(xué)儀器中成像原理與其相同的是

A．放大鏡     B．幻燈機(jī)    

C．照相機(jī)     D．近視眼鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其在水平桌面上作  ▲  運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示．根據(jù)  ▲  知識(shí)可知，木塊所受的摩擦力為  ▲  N．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)燒瓶中盛著等量的煤油，溫度計(jì)顯示煉油的溫度。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。請回答下列問題：

（1）為什么采用這種連接方式

（2）合上開關(guān)一段時(shí)間后，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是用什么來反映的。為什么？

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