在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,設(shè)計電路圖如圖甲所示.

(1)連接電路前,開關(guān)必須______.
(2)請請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是______
A.電流表壞了; B.滑動變阻器短路; C.電阻處接觸不良; D.電阻短路.
(4)排除電路故障進(jìn)行實驗,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為______A.
實驗次數(shù)12345
電阻R/Ω510152025
電流V/A0.60.30.20.150.12
(5)實驗結(jié)果是:______.

解:(1)連接電路前,開關(guān)必須斷開;
(2)電壓表與電阻并聯(lián),滑動變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:

A、電流表壞了,電壓表示數(shù)也會為零,A錯誤;
B、滑動變阻器短路,電流表示數(shù)不會為零,B錯誤;
C、電阻處接觸不良,電流表的示數(shù)為零,且電壓表示數(shù)等于電源電壓,C正確;
D、電阻短路,電流表示數(shù)不為零,且電壓表示數(shù)為零,D錯誤;
(4)由圖丙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以示數(shù)為0.12A;由表格中數(shù)據(jù)知,電壓不變,電阻增大為原來的幾倍,電流就減小為原來的幾分之一,可得電壓不變時,導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比.
故答案為:(1)斷開;(2)如上圖;(3)C; (4)0.12;(5)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比.
分析:(1)為保護(hù)電路,在連接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)掌握實物電路的連接,特別注意電壓表、電流表正負(fù)接線柱和量程的選擇及滑動變阻器的接法;
(3)電流表沒有示數(shù),可知電路中斷路,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,則與用電器并聯(lián)的電路發(fā)生斷路;
(4)確定電流表的量程和分度值,讀出電流表的示數(shù);
(5)分析表格中電阻、電流的變化得出結(jié)論:當(dāng)電壓不變時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
點評:此題是探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗,考查了實物電路的連接,特別是電壓表、滑動變阻器的接法,同時考查了電流表的讀數(shù)及電路故障的分析,在分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論時,注意控制的變量.
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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“電壓一定時,電流與電阻關(guān)系”的實驗中,電路如圖所示.先在 A、B 間接入 5Ω的定值 電阻 R,移動滑片 P,使電壓表示數(shù)為 2V,讀出電流表示數(shù).接著取下 5Ω的電阻換上 10Ω定值電阻,不進(jìn)行其它操作就閉合開關(guān).此時電壓表示數(shù)及應(yīng)進(jìn)行的操作是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?雅安)在探究“電壓一定時,電流與電阻關(guān)系”的實驗中,電路如圖所示.先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù).接著取下5Ω的電阻換上10Ω定值電阻,不進(jìn)行其它操作就閉合開關(guān).此時電壓表示數(shù)及應(yīng)進(jìn)行的操作是( 。

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在探究“電壓一定時,電流與電阻關(guān)系”的實驗中,電路如圖所示.先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù).接著取下5Ω的電阻分別換上10Ω、15Ω的定值電阻,移動滑片,使電壓表示數(shù)仍為2V.但小華在實驗中,當(dāng)換上15Ω的定值電阻時,無任怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)都不能回到2V.對此現(xiàn)象,下列分析正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)在探究“電壓一定時,電流與電阻關(guān)系”的實驗中,電路如圖所示.先在AB間接入15Ω的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù).接著取下15Ω的電阻換上10Ω定值電阻,不進(jìn)行其它操作就閉合開關(guān).此時電壓表示數(shù)及應(yīng)進(jìn)行的操作是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,設(shè)計電路圖如圖甲所示.
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)
(2)小明連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是
 
;
 

(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是
 

A電流表壞了;     B滑動變阻器短路;  C電阻處接觸不良;  D電阻短路
(4)排除電路故障進(jìn)行實驗,多次改變R阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如表一.其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖所示,其讀數(shù)為
 
A.
表一
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流 I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
(5)結(jié)果結(jié)論是:
 

(6)小麗在做此實驗時,每次只跟換電阻,測得相應(yīng)的電流值,如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),他無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因
 

表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.3 0.2 0.15

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