小明在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,設(shè)計電路圖如圖甲所示.
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)
(2)小明連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是
 
;
 

(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是
 

A電流表壞了;     B滑動變阻器短路;  C電阻處接觸不良;  D電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗,多次改變R阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如表一.其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖所示,其讀數(shù)為
 
A.
表一
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流 I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
(5)結(jié)果結(jié)論是:
 

(6)小麗在做此實驗時,每次只跟換電阻,測得相應(yīng)的電流值,如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),他無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因
 

表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.3 0.2 0.15
分析:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖.
(2)連接電路時要斷開開關(guān),電路某處接觸不良,電路將不穩(wěn)定,會出現(xiàn)電表指針晃動情況.
(3)常見電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(4)根據(jù)圖示電流表確定其量程與分度值,讀出其示數(shù).
(5)分析表中實驗數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
(6)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端電壓不變.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)把電阻、滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,電路圖如圖所示.
(2)連完最后一根導(dǎo)線后兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電路是通路,連接電路時沒有斷開開關(guān);兩電表指針總在晃動,說明電路某處接觸不良.
(3)A、如果電流表壞了,電路斷路,電壓表不能與電源兩極相連,電壓表沒有示數(shù),不符合題意,故A錯誤;
B、如果滑動變阻器短路,電流表有示數(shù),不符合題意,故B錯誤;
C、如果電阻處接觸不良,電路斷路,電流表沒有示數(shù),電壓表與電源兩端相連,電壓表測電源電壓,電壓表示數(shù)接近電源電壓,符合題意,故C正確;
D、如果電阻短路,電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù),不符合題意,故D錯誤;故選C.
(4)由圖示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.12A.
(5)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在電壓一定的情況下,電流與電阻阻值的乘積是定值,即電流與電阻成反比,由此可得:在電壓一定時,電流與電阻成反比.
(6)每次只跟換電阻,測得相應(yīng)的電流值,沒有控制電阻兩端電壓保持不變,所以無法得到與小明相同的結(jié)論.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)連接電路時沒有斷開開關(guān);電路某處接觸不良;(3)C;(4)0.12;(5)在電壓一定時,電流與電阻成反比;(6)沒有控制電阻兩端電壓相等.
點評:本題考查了連接實物電路圖、實驗注意事項、電路故障分析、電表讀數(shù)、實驗數(shù)據(jù)分析等問題,對電表讀數(shù)時要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明在探究并聯(lián)電路特點時,用電流表測得通過燈泡 L1,L2中的電流分別為 1A和2A,則下列分析正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明通過學(xué)習(xí)知道:電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程就是電流做功的過程,那么用實驗來研究電流做功的多少跟什么因素有關(guān),該怎樣做呢?如有圖所示是他找來的實驗器材,請你幫助他完成.
(1)連接電路.
(2)此實驗中,當電流做功時,電能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
能.在一
定時間內(nèi)電流做功越多.砝碼被拉起的越

(3)如果他在實驗中獲得如下數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)淪是
電流越大,電壓越大,通電時間越長,電流做功就越多
電流越大,電壓越大,通電時間越長,電流做功就越多


(4)小明在探究過程中運用了
控制變量
控制變量
的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時,他將實物連接成如圖12所示:

(1)請你指出圖中連接錯誤之處:
電壓表測量的是滑動變阻器和定值電阻串聯(lián)后的總電壓
電壓表測量的是滑動變阻器和定值電阻串聯(lián)后的總電壓
;②
電流沒有從電流表的“+”接線柱流入
電流沒有從電流表的“+”接線柱流入

(2)電路連接正確后,在研究電流與電阻關(guān)系時,更換阻值不同的定值電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
使定值電阻兩端的電壓
一定
一定

(3)實驗中所測數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中

①分析表一數(shù)據(jù):可得出結(jié)論:
在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比

②分析表二數(shù)據(jù):可得出結(jié)論:
在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與其阻值成反比
在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與其阻值成反比
;
(4)本實驗采用的研究方法是
控制變量法
控制變量法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年北師大版九年級(上)期中物理試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小明在探究并聯(lián)電路特點時,用電流表測得通過燈泡 L1,L2中的電流分別為 1A和2A,則下列分析正確的是( )

A.干路電流為2 A
B.L1的電阻大于 L2的電阻
C.L1兩端的電壓小于 L2兩端的電壓
D.并聯(lián)電路中各支路電流一定不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案