1.為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,小華同學(xué)做了如圖1所示實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)的拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)比較F1和F2的大小可知:接觸面粗糙程度相同,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)比較F1和F3的大小可知:壓力相同,接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)上述實(shí)驗(yàn)表明:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān).
(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn),將拉彈簧測力計(jì)運(yùn)動(dòng)改成拉木塊運(yùn)動(dòng),這樣做的優(yōu)點(diǎn)主要是不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板,木塊始終處于相對靜止?fàn)顟B(tài),便于操作和讀數(shù). 

分析 (1)根據(jù)二力平衡條件,當(dāng)拉動(dòng)木塊在水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力才是一對平衡力;
(2)(3)(4)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大,當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(5)木塊很難勻速,木塊不勻速,彈簧測力計(jì)的示數(shù)就不穩(wěn)定,另外彈簧測力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的,不好讀準(zhǔn)示數(shù).運(yùn)動(dòng)相對的,我們可以采用木塊不動(dòng),拉動(dòng)木板,這樣彈簧測力計(jì)是靜止的,便于讀數(shù),而且木板的運(yùn)動(dòng)不要求勻速,便于操作.

解答 解:
(1)要使彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)比較F1和F2的大小可知,物體間接觸面的粗糙程度相同而壓力不同,壓力越大,彈簧測力計(jì)示數(shù)越大,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可見:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)比較F1和F3的大小可知,物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,接觸面越粗糙,彈簧測力計(jì)示數(shù)越大,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可知:在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(4)由實(shí)驗(yàn)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度及物體間的壓力有關(guān);
(5)當(dāng)拉動(dòng)長木板運(yùn)動(dòng)的過程中,正方體木塊保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡的條件知:此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大;無論長木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),正方體木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)(即平衡狀態(tài)),這樣拉力等于摩擦力,而且無論拉木板速度多少,摩擦力都一樣,不改變摩擦力大小,所以容易讀數(shù).
故答案為:(1)勻速直線;(2)接觸面粗糙程度相同,壓力越大;(3)壓力相同,接觸面越粗糙;(4)壓力;接觸面的粗糙程度;(5)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板,木塊始終處于相對靜止?fàn)顟B(tài),便于操作和讀數(shù).

點(diǎn)評 本題考查了影響滑動(dòng)摩擦力的因素,熟練應(yīng)用控制變量法,分析清楚圖示情景是正確解題的關(guān)鍵,并考查了二力平衡條件的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖裝置中,不屬于利用連通器原理的是( 。
A.
茶壺
B.
“U”型返水彎
C.
鍋爐水位計(jì)
D.
向N管吹氣使M管水面上升

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一輛小轎車在高速公路上行駛時(shí)的速度為30m/s(填上合適的單位),按照這個(gè)速度走完54km的路程需要的時(shí)間為30分鐘.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.實(shí)施人工增雨的一種方法是飛機(jī)在高考撒干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰進(jìn)入云層,很快升華成氣體,并從周圍吸收大量的熱,于是高空水蒸氣便凝華成小冰晶或液化成小水滴,使云中的冰晶增多,小水滴增大,從而形成降雨.(填物態(tài)變化的名稱)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.請聯(lián)系物理知識,寫出如圖中三種情況的原因:
①力的作用是相互的;
②蒸發(fā)具有致冷作用;
③光的直線傳播.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.暑期持續(xù)的“桑拿天”,居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住,導(dǎo)致電路火災(zāi)時(shí)有發(fā)生,火警電話不斷,消防車?yán)押魢[而出,趕往火災(zāi)現(xiàn)場,調(diào)查發(fā)現(xiàn),起火原因如出一轍:電線超負(fù)荷使電線內(nèi)的金屬導(dǎo)線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮.請你根據(jù)所學(xué)的物理知識解釋這一現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究“比較不同物成吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
加熱時(shí)間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q小于Q
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.運(yùn)用知識解決問題:
(1)如圖1電路電路,閉合開關(guān),電磁鐵產(chǎn)生磁性,吸引銜鐵,鼓槌下移敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲,但同時(shí)A和B分離,電路斷開,電磁鐵失去磁性,B與A接觸,又將電路接通.如此反復(fù),電鈴持續(xù)發(fā)聲.
(2)請你根據(jù)如圖2實(shí)物電路,在圖3方框內(nèi)畫出電路圖.
(3)在圖4電路中,電阻R1大小為20Ω,此時(shí)R1消耗的功率為0.8W,電流表A1示數(shù)為0.3A,則電流表A2示數(shù)I2=0.1A,R2=40Ω.請你寫出求解R2的思路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.下列由做飯所聯(lián)想到的物理知識中,說法正確的( 。
A.做飯時(shí)用的天然氣是可再生能源
B.能聞到飯香說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.切肉前先磨刀刀變熱是利用熱傳遞的方式改變了刀的內(nèi)能
D.餃子剛?cè)脲仌r(shí)重力大于浮力而下沉,一段時(shí)間后浮力大于重力而上浮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案