18．如圖是拉吊橋的示意圖，點(diǎn)P是吊橋的重心．請畫出繩的拉力對支點(diǎn)O的力臂L，并畫出吊橋所受重力G的示意圖．

分析 ①力臂的畫法是：從支點(diǎn)向力的作用線做垂線．
②要畫重力的示意圖首先要找力的作用點(diǎn)，即重心，從力的作用點(diǎn)起沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段，在線段的末尾標(biāo)上力的大小．

解答 解：
（1）從支點(diǎn)O作拉力作用線的垂線，從支點(diǎn)O到垂足的距離就是繩的拉力的力臂L；如圖所示；
（2）重力的方向是豎直向下的，其作用點(diǎn)為重心P，由此可畫出重力的示意圖，如圖所示：

點(diǎn)評 本題考查了力的示意圖和力臂的畫法，注意：力臂為支點(diǎn)到力的作用線的距離，為一垂線段，不是直線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在圖中作出以O(shè)為支點(diǎn)，動力F的力臂L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明利用光具座、凸透鏡（焦距為10cm）、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）光具座上有A、B、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭，其中在B上應(yīng)放置：凸透鏡．
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖2，你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是：可能是蠟燭太低，可能凸透鏡位置太高，可能是光屏位置太低．
小明做了下表的實(shí)驗(yàn)記錄．
物距/cm像的性質(zhì)應(yīng)用
正立或倒立放大或縮小虛像或?qū)嵪?/TD>
u=30倒立縮小實(shí)像 
u=8正立放大實(shí)像 
u=15倒立放大實(shí)像 
u=5正立放大虛像 
（3）該同學(xué)的記錄有一處明顯的錯誤是u=8（填u=30或填u=8，或填u=15，或u=10，或填u=5）；
（4）請在上表“應(yīng)用”欄中選填兩個對應(yīng)的光學(xué)器件名稱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．“粘”字常用來表述一些物理現(xiàn)象，例如：干燥天氣，穿在身上的化纖衣服會粘“毛毛”，這是摩擦起電現(xiàn)象；夏天溫度高，包裝袋里的一捆蠟燭會粘在一起，這是發(fā)生了熔化現(xiàn)象（填物態(tài)變化）；用膠水可以將兩張紙粘在一起，這是因?yàn)榉肿娱g存在相互作用的引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．閱讀短文，回答下列問題：
            汽車安全帶
汽車安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置，如圖甲．
安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、卷帶裝置等部分組成，軟帶做得很寬，汽車正常行駛時，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛．
    當(dāng)緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，起緩沖保護(hù)作用．待沖擊力峰值過去時，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個位置上，有效保護(hù)乘員的安全．
（1）安全帶的軟帶做得很寬，目的是減小壓強(qiáng)．
（2）緊急制動時，安全帶將急速前傾的駕乘人員拉回來，說明力可以改變物體的運(yùn)動方向．
（3）下列說法正確的是C．
A．汽車突然拐彎時，安全帶能自由伸縮
B．為了安全，安全帶要盡可能系得松一些
C．用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動
D．汽車突然啟動時，安全帶能對人起保護(hù)作用
（4）拉伸安全帶，卷收器彈簧的彈力將變大（變大/變小/不變）．
（5）發(fā)生碰撞時，安全帶對人的拉力隨時間變化的圖象是B．

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3．閱讀短文，回答文后的問題：
    有兩只裝有一半水的燒杯甲和乙，分別用長頸漏斗在兩只燒杯底部緩慢注入藍(lán)色的硫酸銅溶液，把燒杯甲浸在溫度為15℃的恒溫水槽中，把燒杯乙浸在溫度為60℃的恒溫水槽中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：甲中硫酸銅溶液與水起初有清晰的分界面隨著時間推移，原來清晰的分界面逐漸變模糊，上部的水由上而下逐漸變藍(lán)，下部的硫酸銅溶液由上而下藍(lán)色逐漸變淡，約20小時后上下兩部分都變成相同的淡藍(lán)色液體．上部乙發(fā)生類似的變化，但變化比甲快，約5小時后上下部分都變成相同的淡藍(lán)色液體．
（1）硫酸銅溶液與水起初有清晰的分界面，這是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌腄；
A．重力  B．質(zhì)量   C．體積   D．密度
（2）清晰的分界面逐漸變模糊是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動；
（3）從燒杯乙比燒杯甲變化的快可以得到的結(jié)論是溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)要求作圖：
（1）如圖甲所示是靜止在水平地面上的籃球，請作出這個籃球受力的示意圖．
（2）圖乙是用啟瓶器打開瓶蓋時的情景，請在圖中畫出力F1的力臂和阻力F2的示意圖．
（3）如圖丙所示，畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小力F的示意圖和對應(yīng)的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明去打開水，水未開，此時觀察到溫度計示數(shù)為77℃，電能表示數(shù)為；水開時，溫度計示數(shù)為97℃，電能表示數(shù)為，電熱水器消耗了5.04×106J的電能．第二天小明又去打水，發(fā)現(xiàn)水仍未開，水的溫度為t，等到水開時溫度計示數(shù)為98℃，這段時間內(nèi)電熱水器消耗的電能為2.1kW•h，則t0=68℃．（c水=4.2×103 J/（kg•℃），電路中只有電熱水器，且水的質(zhì)量相等，不計熱損失）

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20．小華騎自行車下坡時，想到一個問題：“從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢？”回家后她找來了小車、停表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究，如圖所示．首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：與小車的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：與斜面的高度有關(guān)；猜想三：與斜面的長度有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識，物體下滑時的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的，而同一物體質(zhì)量不變，高度越大勢能越大，下滑速度越大（選填“越大”、“越小”），斷定猜想二是正確的．
（2）為了驗(yàn)證猜想一，小華設(shè)計的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼，分別從高度相同的同一斜面的頂端由靜止釋放，用停表測出小車由頂端下滑到底端的時間．小華測量的結(jié)果如表，她懷疑第三次測量錯誤，這時她想起釋放時推了一下小車，對此她進(jìn)行了反思：釋放時推了一下小車，小車的動能增大，下滑時間縮短．于是修正了這一錯誤并進(jìn)行了重新測量，發(fā)現(xiàn)時間仍為2.5秒．表中四個數(shù)據(jù)的下滑路程和時間都相同即速度相同，說明從斜面下滑物體的快慢跟質(zhì)量無關(guān)（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”），猜想一是錯誤（正確/錯誤）的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g050100150
時間t/s2.52.52.02.5
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小華設(shè)計的方案是將同一小車分別從高度相同、長度不同的不同斜面的頂端由靜止釋放，用停表測出下滑到底端的時間．她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時間不同，于是得出速度不同、猜想三是正確的結(jié)論．請對小華這一探究作出評價，指出她“速度不同”判斷錯誤的原因是路程不同（選填“相同”、“不同”），不能只比較時間．正確的方法是計算出每次下滑的速度，才能下結(jié)論．
（4）小華又作出：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想，你認(rèn)為在斜面長度相同的條件下，她不需（需/不需）要對這一猜想進(jìn)行探究，原因是傾角是指斜面與水平面之間的夾角，夾角大小代表斜面陡與平的程度，傾角越大高度越大．

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