清晨，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在   ▲   (填“人耳處”、“傳播過(guò)程中”或“聲源處”)控制噪聲的．這里所說(shuō)的逐漸變強(qiáng)，指的是聲音特性中的   ▲   改變了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)題意作圖。

（1）在下圖甲中畫(huà)出電路圖中的電流方向，并連接圖乙的實(shí)物圖。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路，在圖方框內(nèi)畫(huà)出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


冬天穿棉衣可以有效阻止人體熱量向外散發(fā)，使人感到暖和，而棉衣自身并不發(fā)熱．據(jù)說(shuō)法國(guó)準(zhǔn)備生產(chǎn)一種夾克，其衣料纖維中添加了一種微膠囊，這種膠囊所含物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，溫度降低時(shí)會(huì)結(jié)晶，人們穿上它，氣溫較高時(shí)感到?jīng)鏊�，氣溫降低時(shí)感到溫暖．這種服裝能夠調(diào)節(jié)溫度的原因是　　　　　　．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究聲音的產(chǎn)生”的活動(dòng)中，小明列舉了以下四種體驗(yàn)聲音產(chǎn)生的方法，其中不正確的是  （ ▲ ）

A．把發(fā)聲的音叉的叉股靠到水面，看到水花四濺

B．將手指放在喉嚨發(fā)聲處，感受到講話時(shí)聲帶在振動(dòng)

C．在鼓面上撒些小紙屑，當(dāng)敲鼓時(shí)，小紙屑上下跳動(dòng)

D．一粒石子落入水中后，水波從石子擊中處向四周傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


悶熱的夏天，從電冰箱里取出一塊用塑料袋封裝好的凍肉放在臺(tái)秤的秤盤(pán)中，過(guò)一會(huì)兒，此秤的示數(shù)將（ ▲ ）

    A．變大        B．變小         C．不變        D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中水量減少，這是由于水   ▲   造成的（填物態(tài)變化名稱(chēng)）；而金屬盤(pán)底部出現(xiàn)水滴，這是由于金屬盤(pán)的溫度   ▲   （選填“高”或“低”） ，使水蒸氣發(fā)生   ▲   而形成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是對(duì)A、B兩種品牌保溫杯的保溫效果進(jìn)行測(cè)試所獲得的圖像信息。利用該信息和你具有的科學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）從該實(shí)驗(yàn)中你能得出的結(jié)論是（ ▲ ）

A．A品牌的保溫效果更好                                     B．B品牌的保溫效果更好

C．A和B兩種品牌的保溫效果相同                       D．保溫杯在水溫較低時(shí)能自動(dòng)加熱

（2）保溫杯周?chē)h(huán)境的氣溫是   ▲   ℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


溫度為0℃時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A、水已不存在，全部結(jié)成冰             B、冰已不存在，全部化成水

C、冰和水都可能存在，沒(méi)有水蒸氣　     D、冰、水、水蒸氣都可能存在

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


觀察圖10中甲、乙兩幅圖，將測(cè)量結(jié)果填寫(xiě)在相應(yīng)空格處：

甲圖所用刻度尺的分度值是 ，木塊的長(zhǎng)度是 cm；乙圖汽車(chē)速度儀表上所示的速度為 km/h。

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同步練習(xí)冊(cè)答案