【題目】如圖所示兩種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線,請根據(jù)圖象回答下列問題。
(1)由圖判斷出圖線______是晶體,該晶體的熔點(diǎn)是______,熔化時(shí)間是______分鐘,另一圖線的物質(zhì)可能是______。
(2)溫度不變的是______段,AB段處于______狀態(tài),BC段處于______狀態(tài),CD段處于______狀態(tài)。
【答案】 乙 210 ℃ 3 非晶體 BC 固體 固液共存 液體
【解析】 (1)從圖象觀察,在BC段乙物質(zhì)的溫度保持210℃不變,此時(shí)吸熱,溫度不變,說明乙物質(zhì)有一定的熔點(diǎn),而且物質(zhì)的熔點(diǎn)是210℃,故乙屬于晶體。熔化時(shí)間為5min2min=3min,甲物質(zhì)整個(gè)過程吸熱,溫度不斷升高,沒有一定的熔點(diǎn),故甲屬于非晶體;(2)乙物質(zhì)在AB、BC、CD段都在不斷吸熱,但BC段溫度不變,AB、CD段溫度升高,AB段晶體還沒有熔化處于固體狀態(tài),BC段是晶體的熔化過程,處于固液共存狀態(tài),CD段熔化完畢,處于液體狀態(tài)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】PM2.5是漂浮于空氣中,直徑小于等于2.5μm、即_______m的顆粒物,某方案提出:利用大型鼓風(fēng)機(jī)向空中噴射大量水滴,吸附空氣中的PM2.5下落至地面,但專家認(rèn)為該方案欠妥:按1s噴射2L水計(jì)算,持續(xù)噴射1h就需噴水_______t;盛夏,噴射出的水滴還未落地就已______成水蒸氣;寒冬,噴射出的水滴很快______成冰粒,危及道路安全。(ρ水=1×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝有甲、乙兩種液體。用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示,則( )
A. 若甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同,則甲的比熱容大于乙的比熱容
B. 若甲、乙為同種液體,則乙液體的質(zhì)量較大
C. 若甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同,加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量多
D. 若甲、乙為同種液體,則液體的溫度變化與它們的質(zhì)量成正比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較__來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給__加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量__(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用__這個(gè)物理量來描述.
(4)該實(shí)驗(yàn)所用主要研究方法__.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,是因?yàn)檫@樣_______________。
(2)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭__________(選填“甲”或“乙”)的一側(cè)觀察.
(3)如果玻璃板沒有放正,將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?_________________.
(4)在玻璃板的同一側(cè),小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像。形成兩個(gè)像的原因是____;通過更換薄一點(diǎn)的玻璃板,雖然還是看到了兩個(gè)蠟燭甲的像,但是這兩個(gè)蠟燭甲的像幾乎重合在一起,從而更好的完成了實(shí)驗(yàn)。
(5)小明同學(xué)只做了一次實(shí)驗(yàn)就得出了“物像等大和物像等距”的結(jié)論,老師評估說小明的實(shí) 驗(yàn)存在問題,請你說說看,小明的實(shí)驗(yàn)存在什么問題? _________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線OA的方向_______(變化/不變);
(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證重力的方向豎直向下的結(jié)論,還應(yīng)進(jìn)行的操作是________
(3)建筑工人在蓋房子時(shí),可以用圖示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平,當(dāng)AB中空氣泡在AB中間位置時(shí),表示墻面水平。若空氣泡在A端,則表示A端的墻面____(選填“高”或“低”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張偉在參觀首都博物館時(shí),看到展柜中陳列的一頂皇冠,做工精美,全黃金制成,彰顯尊貴,如圖所示.他是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子,突發(fā)奇想,皇冠看上去很漂亮,但我也不知道它是不是純金打造的呢?如果我是鑒別師,現(xiàn)在要讓我鑒別其真?zhèn),該怎么辦呢?帶著同樣的問題,請你利用所學(xué)物理知識,幫助他解決這個(gè)實(shí)際問題,請你利用所學(xué)物理知識,幫助他解決這個(gè)實(shí)際問題,寫出你的做法.________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓U=4V,電阻R1=20Ω,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移至某處時(shí),電路中電流表A的示數(shù)如圖乙所示。求:
(1)電流表A1的示數(shù);
(2)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用尺子來探究樂音的特性時(shí),小蔣同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動(dòng)越____,發(fā)出聲音的音調(diào)越____;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與____有關(guān).
(2)把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來的操作是:保持____不變,改變____.由此可得出結(jié)論:響度的大小與聲源的振幅有關(guān)
(3)下列研究問題的方法與小蔣所用方法不同的是______
A.探究蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系
B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開
C.探究液體的沸點(diǎn)與液體種類、氣壓高低的關(guān)系
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