19.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來確定.
(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)分析比較圖乙、丁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙、丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān);
在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(5)小明將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,他經(jīng)過分析得到的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān).小明得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是沒有控制壓力大小相同.

分析 (1)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法;
(2)(3)(5)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法,即探究壓力的作用效果與受力面積時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變,探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小,由圖中現(xiàn)象分析作答;
(4)綜合(2)(3)得出結(jié)論;

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來確定.
(2)圖中對(duì)海綿的壓力大小等于物體的重力大小.分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,可以得出結(jié)論:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制受力面積相同,只改變壓力大小,
故應(yīng)分析比較圖乙丁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān);在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(5)研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制受力面積相同,只改變壓力大小,小明將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,在壓力大小改變時(shí),受力面積也改變了,故他經(jīng)過分析得到的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān)的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;
(2)在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)乙、。
(4)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān);在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(5)錯(cuò)誤的;沒有控制壓力大小相同.

點(diǎn)評(píng) 本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用及分析歸納的能力,體現(xiàn)了對(duì)過程和方法的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.下面是教材中的幾幅圖,對(duì)圖中所示的情景,下列說法正確的是(  )
A.
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B.
跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的速度越大,身體的慣性越大
C.
水平用力推車但沒推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇?/td>
D.
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10.如圖是研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)圖.

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(3)在同種液體中,金屬盒所處的深度不同,如乙、丙所示,觀察到的現(xiàn)象是兩側(cè)液面高度差不同,說明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān),其實(shí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)除了與這個(gè)因素有關(guān)外還與液體的密度有關(guān).

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7.如圖,用兩拇指同時(shí)壓鉛筆兩端,通過比較感覺到的疼痛程度來比較壓強(qiáng),左手指受鉛筆壓力為F1、壓強(qiáng)為p1;右手指到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)p2,則F1等于 F2,p1大于 p2.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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14.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整)探究杠桿的平衡條件:
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在水平方向靜止.
過程(1)在杠桿兩側(cè)掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置重新平衡,其目的是便于測(cè)量力臂;.
(2)如圖,為了使杠桿在水平方向平衡,在B處掛4個(gè)鉤碼.
(3)多次改變鉤碼的個(gè)數(shù)和鉤碼位置,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其目的是多次測(cè)量,找普遍規(guī)律.
結(jié)論杠桿平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.

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4.請(qǐng)按要求完成下列內(nèi)容.
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11.物體M的重力為G,它在力F的作用下分別靜止在如圖所示的甲、乙、丙三種情況下,則對(duì)支持面壓強(qiáng)最小的是(  )
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8.目前,深圳除了各區(qū)的公共自行車之外,還涌入了更為便利的摩拜單車、CFO、小藍(lán)單車等共享單車,共享單車帶來便利的同時(shí),也衍生了一些社會(huì)問題,請(qǐng)把共享單車設(shè)計(jì)到的物理知識(shí)填入表中.
示例較寬的坐墊可以減小壓強(qiáng)
1 
2 
3 
針對(duì)目前共享單車存在的問題,提出一條可行性建議:?jiǎn)诬囎赓U公司應(yīng)通過云端大數(shù)據(jù),做到合理投放和及時(shí)疏導(dǎo),這樣能使單車得到有效的利用.

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9.關(guān)于家庭電路和安全用電,下列選項(xiàng)中正確的是( 。
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