準(zhǔn)備 | 實驗前調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在水平方向靜止. | |
過程 | (1)在杠桿兩側(cè)掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置重新平衡,其目的是便于測量力臂;. (2)如圖,為了使杠桿在水平方向平衡,在B處掛4個鉤碼. (3)多次改變鉤碼的個數(shù)和鉤碼位置,重復(fù)上述實驗,其目的是多次測量,找普遍規(guī)律. | |
結(jié)論 | 杠桿平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂. |
分析 (1)在實驗時,為了便于直接從杠桿上讀出力臂,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)為了便于測量力臂,保持杠桿在水平位置平衡;
根據(jù)杠桿平衡條件代入數(shù)據(jù),便可求出掛鉤碼的數(shù)量.
在實驗中,為了避免實驗結(jié)果的偶然性,得到普遍性的規(guī)律,經(jīng)常多測幾組數(shù)據(jù);
(3)杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
解答 解:(1)在實驗時,為了便于直接從杠桿上讀出力臂,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)①在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,是為了使杠桿滿足平衡條件在水平位置平衡;
保持杠桿在水平位置平衡.其目的是為了便于測量力臂;
②圖中左邊為2G×4L=8GL,因此右邊鉤碼為4G×2L=8GL,故右端掛4個鉤碼;
③在實驗中,獲取三組測量數(shù)據(jù),這樣可以減少實驗的偶然性;
(3)所以杠桿平衡條件是:F1L1=F2L2;
故答案為:(1)水平;(2)便于測量力臂;4;多次測量,找普遍規(guī)律;(3)動力×動力臂=阻力×阻力臂.
點評 本題考查杠桿的平衡條件的探究的影響實驗,是一道基礎(chǔ)實驗.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差將變低 | |
B. | 將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面,管內(nèi)外水銀面高度差將變大 | |
C. | 向槽中繼續(xù)注入少量水銀,管內(nèi)外水銀面高度差將變小 | |
D. | 換用更粗一些的等長玻璃管,管內(nèi)外水銀面高度差將不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,用力敲擊鼓面時,能聽到鼓聲,說明聲音是通過固體傳播到人耳的 | |
B. | 乙圖中,改變尺子伸出桌面的長度,用相同的力撥動,是為了研究響度與材料的關(guān)系 | |
C. | 丙圖中,是用橡膠做的絕緣手套和絕緣靴,橡膠不善于導(dǎo)電,是因為其內(nèi)部沒有電荷存在 | |
D. | 丁圖中,灑水車在水平路面上勻速前進(jìn),隨著水不斷的被灑出,灑水車的動能變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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