將一彈簧測(cè)力計(jì)平放在小桌平面上,同時(shí)受到兩個(gè)拉力的作用,如圖所示,則彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)為

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A.5 N

B.10 N

C.0 N

D.20 N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

基本儀器的使用
(1)如圖1所示,圓的直徑是
 
cm.
(2)如圖2所示的彈簧測(cè)力計(jì).它測(cè)力大小的原理是:在彈性范圍內(nèi),
 
.被測(cè)物體的重是
 
N;用彈簧測(cè)力計(jì)提著該物體勻速上升、下降時(shí),其指針指示的示數(shù)將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).該彈簧測(cè)力計(jì)能一次測(cè)出質(zhì)量為
 
g的物體的重力.
(3)小明把托盤天平放在水平桌面上,先將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度處,發(fā)現(xiàn)橫梁左端高、右端低,他應(yīng)該把平衡螺母向
 
端調(diào)(填“左”或“右”).他用已調(diào)平的天平測(cè)量一塊礦石的質(zhì)量,當(dāng)右盤所加砝碼和游碼的位置如圖3所示時(shí),天平橫梁正好平衡,則該礦石的質(zhì)量為
 
g.如果將該礦石送到月球,則其質(zhì)量為
 
g.
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、現(xiàn)有兩杯無色透明的不同液體.請(qǐng)你從以下提供的器材中選取部分器材,設(shè)計(jì)兩種方法比較它們密度的大。
要求:用簡潔的語言表述你的方法.
可提供的器材有:托盤天平(已調(diào)平,不含砝碼)、彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)相同的燒杯、拴著細(xì)線的小石塊、長方體小木塊.
方法一:
往兩燒杯中分別倒入等高(等體積)的不同種液體,再將兩燒杯放在天平左右兩托盤上,觀察橫梁,下沉的一端杯中液體的密度大

方法二:
分別向兩杯中倒入適量的兩種液體,將它們放到天平兩托盤上,調(diào)節(jié)杯中液體的量,直到天平的橫梁平衡為止,比較兩杯液體液面高度,液面較高的液體密度較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?如東縣一模)(1)為測(cè)量木塊所受摩擦力,用圖甲所示裝置實(shí)驗(yàn):彈簧測(cè)力計(jì)右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測(cè)力計(jì)保持水平,現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平面向左勻速運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定時(shí)木塊受到小車的
滑動(dòng)
滑動(dòng)
(選填“滑動(dòng)”或“靜”)摩擦力和
拉力
拉力
是一對(duì)平衡力,當(dāng)拉動(dòng)小車向左作加速運(yùn)動(dòng)時(shí),小車對(duì)木塊的摩擦力將
不變
不變
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)如圖乙,在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的活動(dòng)中,小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入兩種不同液體中,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.由此可得出的結(jié)論是
液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
;如圖丙將U型玻璃管(管口較。┴Q直放置,兩管液面相平,現(xiàn)在左側(cè)管口沿水平方向用力吹氣,則管中
(選填“左”或“右”)側(cè)液面將升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?江寧區(qū)二模)初中階段,同學(xué)們做過許多物理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)和技能,將下列題目中的正確選項(xiàng)填人括號(hào)內(nèi).
(1)圖1銅塊的長度為
2.91
2.91
cm.
(2)在用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上,游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針左右擺動(dòng)幅度如圖2甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.把礦石放到天平左盤,當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼的位置如圖2乙所示時(shí),天平再次平衡.則礦石的質(zhì)量是
78.4
78.4
g.

(3)下圖所示的幾項(xiàng)測(cè)量,操作錯(cuò)誤的是
D
D

?
A.使用刻度尺測(cè)量時(shí),讓刻度線盡量貼近被測(cè)物體?
B.使用量筒測(cè)量時(shí),視線與凹形液面的底部相平?
C.使用溫度計(jì)測(cè)量時(shí),視線與溫度計(jì)的標(biāo)尺垂直?
D.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí),將測(cè)力計(jì)倒置
(4)物理學(xué)中研究問題時(shí)常運(yùn)用“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換放大法”、“歸納法”、“圖象法”等方法.下圖中的幾幅圖運(yùn)用了
類比法
類比法
說明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能.

(5)繪制圖象是對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法,它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系.如下圖所示的圖象中,正確的是
C
C
                

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究性學(xué)習(xí)中,有一組同學(xué)設(shè)計(jì)了“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).如圖所示,用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起,構(gòu)成一個(gè)斜面,并使它固定,把小車放在斜面底端A,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置,上升過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.
(1)根據(jù)題中提供的信息,在下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容:
小車的重力G/N 沿斜面的拉力F/N 小車沿斜面上升的距離S/m 小車上升高度h/m
2 0.8 0.4
(2)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)記錄,完成下列計(jì)算:拉力F在這過程中做的有用功是
0.8
0.8
J.拉力F在這過程中做總功是
1.2
1.2
J.該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是
66.7%
66.7%

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