小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的震動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦緊張程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制琴弦的條件：
控制條件
編號(hào)		琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/cm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找出另一種可變因素與被研究的物理量之間的關(guān)系，這種研究方法叫“控制變量法”，掌握了這種實(shí)驗(yàn)探究方法后，請(qǐng)你幫助小蘭完成本實(shí)驗(yàn)．如果小蘭想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表格中編號(hào)為______的琴弦（填字母）．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論；⑤分析論證等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的過程，所采用步驟合理的順序應(yīng)該是：______．
（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找出另一些因素的關(guān)系，這種研究法叫做______．
實(shí)驗(yàn)中弦的松緊保持不變．
（1）弦的音調(diào)可能跟長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，選擇長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，材料不同的DE．
（2）小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：③提出問題（或猜想）；①實(shí)驗(yàn)研究；⑤分析論證；②分析歸納；④得出結(jié)論；故順序?yàn)棰邰佗茛冖埽?br>（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關(guān)系，這種科學(xué)的研究方法叫做控制變量法．
故答案為：（1）DE；（2）③①⑤②④；（3）控制變量法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于能源和材料，下列說法中正確的是
A．太陽能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源
B．提高能量轉(zhuǎn)化利用率是節(jié)能問題的核心
C．超導(dǎo)體材料可以用在電飯鍋、電熱水器等用電器上
D．銅是磁性材料，可以被磁化

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐．

（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙______（選填“A”或“B”）所示的位置釋放．若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可通過比較下落至地面的______來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的______來比較下落的快慢．其中第______種比較方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近．
（2）如果要測(cè)量?jī)蓚�(gè)紙錐的下落速度，需要的測(cè)量工具有______和______．
（3）在測(cè)量過程中，發(fā)現(xiàn)______（選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測(cè)出，于是我們可采用增加______或換用錐角較______（選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

科學(xué)探究的主要要素是：提出問題→______→制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→______→評(píng)估→交流與合作．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小軍在一所農(nóng)村中學(xué)讀書，學(xué)校有幾位通學(xué)生冬天有時(shí)中午不回家，早上帶飯菜來學(xué)校中午吃，為了保溫，有的同學(xué)飯盒外用裹上一層棉被，有的同學(xué)包裹上一層泡沫塑料，小軍同學(xué)想：這兩種材料誰的保溫性好呢？他猜想______，為驗(yàn)證他的猜想，他找來兩種材料分別包裹著裝有熱水的燒瓶，定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁�，便可以得出這兩種材料保溫性能的好壞的結(jié)論．旁邊小芳提醒他實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用相同的燒瓶，瓶外包的泡沫塑料與棉被的厚度相同，小軍想到______也應(yīng)相同，在物理上這種方法叫______．
按照這個(gè)計(jì)劃操作，小軍和小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)填在下表中：
材料t/min0510152025354555658095110125140155
泡沫T1/℃80726459555150413734302624222120
棉被T2/℃80655648433832282624222221212020
（1）從表格數(shù)據(jù)可知：第______minT1的數(shù)據(jù)偏差大，是錯(cuò)誤的，當(dāng)時(shí)環(huán)境溫度是______．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：第1組從80℃降到38℃約用時(shí)56min，而第2組只用時(shí)______，所以小軍得出結(jié)論是______
（3）從表格數(shù)據(jù)你可還可得出結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子
b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是______（選填“合理”或“不合理”）的；
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．

若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀無關(guān)，你選用______卡片；
在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論______（選填“可靠”或“不可靠”），若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出孔的形狀．

（3）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是______．
A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像；
B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)；
C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)；
D．不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在物理興趣小組的學(xué)習(xí)中，小明知道了從高空中下落的物體，速度越來越大，所受空氣阻力也會(huì)隨速度增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通常把這個(gè)速度稱為收尾速度，他猜想物體達(dá)到收尾速度時(shí)受到的空氣阻力可能與收尾速度的大小與物體的體積等因素有關(guān)系，他用幾個(gè)半徑不同的小球在相同環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到了如下數(shù)據(jù)；
小球編號(hào)12345
小球質(zhì)量（10-2kg）128120.75
小球半徑（10-2m）0.5111.51.5
小球的收尾速度（m/s）2020404010
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，完成下列問題：
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，求出1號(hào)小球以收尾速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受空氣阻力f1=______N；
（2）由1、2或3、4號(hào)小球的數(shù)據(jù)分析，可得出收尾速度v相同時(shí)，空氣阻力f與小球半徑r的關(guān)系______；
（3）由2、3或4、5號(hào)小球的數(shù)據(jù)分析，可得出小球在半徑r相同時(shí)，空氣阻力f與收尾速度v的關(guān)系______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（可配圖說明）
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，證明“靜止的木塊具有慣性”．
（2）請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：
課題探究彈性勢(shì)能與彈性形變大小的關(guān)系數(shù)據(jù)記錄表格
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度l/cm123
木塊被彈出的距離s/cm
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度l/cm123
木塊被彈出的距離s/cm
器材彈簧、木塊、______
實(shí)驗(yàn)
步驟		______

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理科學(xué)的發(fā)展中，科學(xué)家們作出了重要貢獻(xiàn)，下面敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和三大運(yùn)動(dòng)定律
B．哥白尼提出了地心說，從而否定了影響多年的日心說
C．愛因斯坦創(chuàng)立了相對(duì)論，并為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)
D．伽利略是近代物理實(shí)驗(yàn)的先驅(qū)者，改進(jìn)了望遠(yuǎn)鏡用于觀察天體的運(yùn)行規(guī)律

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同步練習(xí)冊(cè)答案