設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（可配圖說(shuō)明）
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，證明“靜止的木塊具有慣性”．
（2）請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：
課題探究彈性勢(shì)能與彈性形變大小的關(guān)系數(shù)據(jù)記錄表格
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度l/cm123
木塊被彈出的距離s/cm
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度l/cm123
木塊被彈出的距離s/cm
器材彈簧、木塊、______
實(shí)驗(yàn)
步驟		______
（1）可將木塊放在靜止的小車上，用力拉動(dòng)小車，使小車運(yùn)動(dòng)，則木塊下部隨小車運(yùn)動(dòng)，上部由于慣性保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，向后倒；
（2）利用彈簧的彈性將木塊彈出，要通過(guò)彈出的距離判斷彈力的大小，所以要用到刻度尺；
器材：可用彈簧、木塊、刻度尺；
步驟：①將彈簧水平固定在墻上，用木塊分別壓縮1cm、2cm、3cm，觀察并測(cè)量木塊被彈出的距離；
②分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
表格：
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度l/cm123
木塊被彈出的距離s/cm
故答案為：（1）將木塊放在靜止的小車上，用力拉小車，木塊向后倒，說(shuō)明靜止的木塊有慣性；
（2）
課題探究彈性勢(shì)能與彈性形變大小的關(guān)系數(shù)據(jù)記錄表格
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度l/cm123
木塊被彈出的距離s/cm
器材彈簧、木塊、刻度尺
實(shí)驗(yàn)
步驟		①將彈簧水平固定在墻上，用木塊分別壓縮1cm、2cm、3cm，觀察并測(cè)量木塊被彈出的距離；
②分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市新區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖所示的四幅圖片，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．使用三孔插座是為了使用方便

B．三腳插頭內(nèi)有一根導(dǎo)線與用電器的外殼相連

C．保險(xiǎn)絲燒斷一定是發(fā)生了短路

D．高壓警示牌提醒我們安全電壓為220V

 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

．西方一些國(guó)家所謂的維護(hù)人權(quán)，維護(hù)世界和平對(duì)別的國(guó)家進(jìn)行轟炸（如伊拉克，利比亞等），其目的無(wú)非是為了石油，目前世界石油能源緊缺，石油屬于___________(填“可再生”或 “不可再生”)能源，你知道的可再生能源有____________(填一種即可)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的震動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦緊張程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制琴弦的條件：
控制條件
編號(hào)		琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/cm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找出另一種可變因素與被研究的物理量之間的關(guān)系，這種研究方法叫“控制變量法”，掌握了這種實(shí)驗(yàn)探究方法后，請(qǐng)你幫助小蘭完成本實(shí)驗(yàn)．如果小蘭想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表格中編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦（填字母）．
（2）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問(wèn)題（或猜想）；④得出結(jié)論；⑤分析論證等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的過(guò)程，所采用步驟合理的順序應(yīng)該是：______．
（3）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找出另一些因素的關(guān)系，這種研究法叫做______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某小組同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān)．他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測(cè)得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流．該小組的同學(xué)仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表1、表2、表3、所示．
表1（第一組）表2（第二組）表3（第三組）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A
162.00461.00731.00
2121.005120.50860.50
3240.506240.259120.25
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：______；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)通過(guò)燈泡的電流相等時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出______；
（b）分析比較表1、表2和表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

氣球是同學(xué)們常見(jiàn)的玩具，現(xiàn)在給你提供一只玩具氣球，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn)，并完成下表．
操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象物理知識(shí)
示例將氣球充氣后用手捏氣球感覺(jué)氣球也在擠壓手力的作用是相互的
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

導(dǎo)體通過(guò)電流時(shí)會(huì)發(fā)熱，為了探究導(dǎo)體通電時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用通電的電阻絲加熱質(zhì)量和初溫都相同的水，并將溫度計(jì)插入水中，觀察加熱后的水溫．三次實(shí)驗(yàn)中通電時(shí)間相同，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及觀察到的現(xiàn)象如圖所示，（a）、（b）兩圖中電流表指針?biāo)缚潭认嗤�，電阻絲的電阻R1＜R2．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖中（a）與（b）可得出的初步結(jié)論是：______．
②分析比較圖中（b）與（c）可得出的初步結(jié)論是：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單位的是（　　）
A．
安培		B．
伽利略		C．
牛頓		D．
瓦特

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校園安全問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，為了廣大師生的安全，交警部門在校園和校園附近安放了圖中所示的四個(gè)標(biāo)志，其中表示“限速5公里”的是（　�。�
A．B．C．D．

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