16．下列實(shí)踐活動(dòng)，能探究聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（　�。�
A．觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動(dòng)時(shí)，發(fā)出清脆的聲音
B．揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放些紙片在紙盒上，看到紙片不斷跳動(dòng)
C．雷雨天，先看到閃電，后聽到雷聲，測(cè)出閃電距我們的距離
D．把一個(gè)收音機(jī)用塑料袋密封后浸沒(méi)在水中，仍能聽到聲音

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．

解答 解：A、蟋蟀翅膀在摩擦振動(dòng)時(shí)，能聽到清脆的聲音，可研究聲音產(chǎn)生的原因，故A符合題意；
B、揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動(dòng)，可研究聲音產(chǎn)生的原因，故B符合題意；
C、光在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于在聲音在空氣中的傳播速度，不能夠探究聲音產(chǎn)生與傳播條件，故C不符合題意；
D、把一個(gè)收音機(jī)用塑料袋密封后浸沒(méi)在水中，仍能聽到聲音，說(shuō)明水可以傳播聲音，故D符合題意．
故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題探究的是聲音的產(chǎn)生和傳播條件，結(jié)合了轉(zhuǎn)化法進(jìn)行分析聲音的產(chǎn)生原因，是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6．如圖1所示，俊俊同學(xué)能聽到同桌同學(xué)輕扣桌面的聲音，說(shuō)明固體可以傳聲；如圖2是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：
（1）用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生．
（2）若增大撥動(dòng)塑料尺振動(dòng)的力度，則聲音的響度增大．

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7．小磁針在如圖所示的位置靜止，請(qǐng)標(biāo)出磁體的磁極，并畫出磁感線的方向．

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4．工業(yè)上常用“分餾法”把石油中的汽油、煤油、柴油等礦物質(zhì)提煉出來(lái)，具體方法是給石油加熱讓其溫度逐漸升高，在不同溫度下得到各種油的蒸氣，再讓其分別冷卻，得到各種油的液體．發(fā)生物態(tài)變化的先后過(guò)程是（　�。�
A．汽化、液化B．熔化、汽化C．汽化、凝固D．升華、液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．剛從冰箱中拿出來(lái)的汽水瓶外會(huì)“出汗”，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．醫(yī)生給孕婦做B超，說(shuō)明聲音能夠傳遞信息，地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波（填“次聲波”或“超聲波”），所以人們很難在地震前感知到．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)中，接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．一個(gè)成人步行的速度大約是5m/s
B．對(duì)人體安全的電壓為36V
C．一個(gè)初中生的重力大約是5000N
D．家用照明燈正常工作時(shí)，功率大約是60W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．通常把1.013×105Pa大小的大氣壓叫做標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，測(cè)理大氣壓的儀器叫氣壓計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．閱讀短文，回答問(wèn)題．
上周日，學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們玩得很開心．八年級(jí)（3）班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得口很渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來(lái)水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對(duì)恬恬說(shuō)，你已經(jīng)開始學(xué)物理了，最好自己來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如表．
表一
水壺中的水量用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：①水量比較少（半壺水）；②用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因．通過(guò)這次活動(dòng)，張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切．聯(lián)系生活實(shí)際，多觀察，多實(shí)驗(yàn)，不但可以解決實(shí)際問(wèn)題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣．
（1）“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量‘白氣’．”其中的“白氣”是小水珠；
“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先汽化后液化．
（2）液體沸騰需要滿足的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸收熱量．
（3）原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么？由于用大火加熱且水不滿，所以壺的上半部分溫度較高，超過(guò)了水的沸點(diǎn)．將水灌入水瓶時(shí)，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會(huì)再次吸熱重新沸騰．

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