7.探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”,如圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成如圖乙所示的圖象.
(1)由圖象可知,冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)BC段表明該物質(zhì)處于固液共存態(tài),熔化過(guò)程中吸熱,溫度保持不變.
(3)從第5min到第7min,表示水升溫的圖象應(yīng)是CE段.

分析 (1)固體分為晶體和非晶體,晶體和非晶體的區(qū)別是:晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有.
(2)晶體在熔化前為固態(tài),熔化過(guò)程為固液共存態(tài),熔化后為液態(tài);
(3)冰熔化成水,狀態(tài)變化,質(zhì)量不變,0~1min與5~6min加熱時(shí)間相同,冰和水吸收的熱量相同,根據(jù)Q=cm△t,通過(guò)溫度變化量,可知水的升溫圖象.

解答 解:(1)晶體和非晶體的最大區(qū)別在于:晶體有固定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn).由此可見(jiàn)冰有固定的熔點(diǎn),冰是晶體.
(2)BC段表示的是物質(zhì)的熔化過(guò)程,合金在熔化過(guò)程中,繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變,所以BC段時(shí),物質(zhì)處于固液共存態(tài).
(3)在0~1min和5~6min時(shí)間內(nèi),加熱時(shí)間相同,冰和水吸收的熱量相同,狀態(tài)變化,質(zhì)量不變,冰升高的溫度應(yīng)該大于水升高的溫度,根據(jù)Q=cm△t,冰的比熱容小,水的比熱容大.而CF圖象水升高的溫度等于冰升高的溫度,故CF不符合要求,CE圖象水升高的溫度小于冰升高的溫度,因此水升溫的圖象應(yīng)是CE.
故答案為:(1)晶體;(2)固液共存;保持不變;(3)CE.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的熔化實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)圖形題,應(yīng)明確橫、縱坐標(biāo)軸及各關(guān)鍵點(diǎn)所代表的物理意義,熟練掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.小龍通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)他按照如圖組裝實(shí)驗(yàn)器材后,還需補(bǔ)充一個(gè)測(cè)量?jī)x器的是:秒表.
(2)補(bǔ)全儀器后,給水加熱至90℃時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),讀取溫度計(jì)數(shù)并將數(shù)據(jù)記錄在如表中.由表中數(shù)據(jù)可知,水從t=5min時(shí)開(kāi)始沸騰;水的沸點(diǎn)T=99℃.
t/min012345678
T/℃909294969899999999
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)可以推斷,在其他條件都不變的情況下,在t=8min后繼續(xù)加熱,水的溫度會(huì)不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.超聲波已經(jīng)在很多領(lǐng)域都有了應(yīng)用,最近超聲波被研制成武器了,當(dāng)超聲波達(dá)到一定能量時(shí)就有很大的破壞力.如果要阻擋這一武器的襲擊,可使用一層(  )
A.金屬材料B.絕緣材料C.真空材料D.絕緣材料

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖所示,教材中為了引入比熱容這個(gè)物理量,在“比較水于煤油吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)時(shí),需要控制某些變量,下列做法中正確的是( 。
A.取相同 的水和煤油
B.取相同的燒杯盛放水和煤油
C.使燒杯中的水和煤油升高的溫度相同
D.用相同的加熱器給水和煤油加熱相同的時(shí)間

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于廚房中的一些現(xiàn)象和做法,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.電飯鍋煮飯--內(nèi)能轉(zhuǎn)化成電能
B.切菜的刀磨得很鋒利--為了增大壓力
C.平常我們所使用的筷子--費(fèi)力扛桿
D.將面團(tuán)捏出花樣--力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,是小明玩滑板車(chē)的情景,以下分析不合理的是( 。
A.滑板車(chē)底部安裝有輪子,是為了減小摩擦
B.人和車(chē)滑行的速度越快,他們的慣性和動(dòng)能越大
C.人對(duì)滑板車(chē)的壓力和滑板車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)相對(duì)作用力
D.人和車(chē)在滑行過(guò)程中受到的力若突然消失,人和車(chē)將勻速直線運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖所示,捻動(dòng)滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程,過(guò)一段時(shí)間后,滾擺停止上下滾動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.滾擺下降時(shí),重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加
B.滾擺到最低點(diǎn)后又上升,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)械能守恒
D.滾擺每次上升的高度逐漸減小,說(shuō)明滾擺的機(jī)械能減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,閉合電鍵后,移動(dòng)滑片P的過(guò)程中,標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈L始終不亮,為了查找電路故障,用電壓表進(jìn)行檢測(cè),先將電壓表的正接線柱與A接線柱相連,電壓表的負(fù)接線柱依次與電路中的其他接線柱相連,對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)如表所示,若只有R、L可能出現(xiàn)了故障,則可判斷電路中可能存在故障的是R斷路,若電路中串聯(lián)一個(gè)電流表,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),則判斷電路中存在的故障可能是L短路.
 與電壓表負(fù)接線柱相連的接線柱 電壓表的示數(shù)/V
 B 3
 C 3
 D 0
 E 0

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.根據(jù)作用效果相同的原理,作用在同一物體上的兩個(gè)力,我們可以用一個(gè)合力來(lái)代替它,它種“等效方法”是物理學(xué)中常用的研究方法之一,它可使我們將研究的問(wèn)題得到簡(jiǎn)化,以下幾種情況中,屬于這種“等效方法”的是(  )
A.在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
B.在研究電現(xiàn)象時(shí),用電流產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)研究看不見(jiàn),摸不著的電流
C.平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)利用兩個(gè)完全相同的蠟燭驗(yàn)證物與像的大小相同
D.分子看不見(jiàn),摸不著,不好研究,可以研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案