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【題目】如圖所示，甲、乙兩個實心均勻正方體分別放在水平地面上，它們對地面的壓強相等。若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去一段，截去部分的高度相同。則剩余部分對水平地面的壓強的關系是( )

A. p甲<p乙 B. p甲＝p乙

C. p甲>p乙 D. 無法判斷

【答案】A

【解析】解：由P＝＝＝＝＝ρgh；∵兩物體對水平面的壓強相同，即 P＝ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，由圖可知h甲＜h乙，∴ρ甲＞ρ乙；當從水平方向截去相同高度h后：剩余的甲物體對水平面的壓強：P甲＝ρ甲g（h甲-h）＝P-ρ甲gh；剩余的乙物體對水平面的壓強：P乙＝ρ乙g（h乙-h）＝P-ρ乙gh；由于ρ甲＞ρ乙，即ρ甲gh＞ρ乙gh；∴P-ρ甲gh＜P-ρ乙gh，即P甲＜P乙故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明和同學做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路，電源電壓為6V，己知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路（要求：導線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮）．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于端（選填“A”或“B”），若實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器，分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，則小明應選用（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）若閉合開關，燈泡不亮，經檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉情況是；電壓表指針偏轉情況是 ．
（4）更換相同規(guī)格燈泡后，當滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應將滑片向（選填“左”或“右”）移動；小明進一步測置并推繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲找如圖丙所示，通過圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電功率為W．
（5）另一位同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)；燈泡變亮時電壓表示數變小；燈泡變暗時，電壓表示數變大．經檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能 ．
（6）他們繼續(xù)用如圖所示裝置來探究“電流與電壓的關系”，首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置，調節(jié)滑動變阻器依次測得數據如表一所示，由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導體中的電流跟它兩端的電壓成比．接著他們探究“電流與電阻的關系”．其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈 泡的位置，立即閉合開關記錄讀數如表二所示．由表中的實驗數據發(fā)現(xiàn)，通過導體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：
表一

次數

電阻R=5Ω

電壓U/V

電流I/A

1

1.0

0.2

2

1.5

0.3

3

2.0

0.4

表二

次數

電陰R/Ω

電流I/A

1

5

0.24

2

10

0.20

3

15

0.16

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李海同學騎車上學，因為趕時間經常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此他想設計提醒收支架和鎖車的電路．在興趣小組活動中，他請同學們一道設計提醒鎖車的電路，要求：當車的支架支起（開關S1閉合）時，蜂鳴器響起，提醒鎖車；當車上鎖（開關S2斷開）后，蜂鳴器停止發(fā)聲．他們設計了如圖所示的四個電路，其中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊，讀數準確的彈簧測力計，粗糙程度均勻的長木板等。

(1)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數不穩(wěn)定，很難讀數，其原因是__________________。

(2)為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家的電能表月初示數是 ，月末示數如表盤，則小明家可以同時使用的用電器功率最大為W，每消耗1kWh電能，電能表轉盤轉圈；若當地電費單價為0.5元/（kWh），則他家這個月應付電費元．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題： 電飯鍋中的磁鋼限溫器
電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度．
感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示．
磁鋼限溫器結構如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構成．感溫磁鋼及其外套、內鍋由彈簧支撐．感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底．
煮飯時用手按下按鈕開關，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱．當飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時按鈕開關跳起．

（1）與銅導線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應具備的特性是；
A.電阻較大，熔點較低
B.電阻較大，熔點較高
C.電阻較小，熔點較低
D.電阻較小，熔點較高
（2）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在；
A.按下按鈕開關時
B.加熱升溫過程中
C.按鈕開關跳起時
D.降溫過程中
（3）煮飯時用手按按鈕開關，杠桿AOC屬于杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，杠桿CBO屬于杠桿；
（4）永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度為℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體（選填“有”或“沒有”）磁力的作用．
（5）未按下按鈕開關時，彈簧（選填“有”或“沒有”）彈性勢能，彈簧片（選填“有”或“沒有”）彈性勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是公路旁的交通標志牌，它告訴汽車駕駛員，從現(xiàn)在起，車速不得超過 ．如果這時車以10m/s的速度勻速行駛，則車 （“有”或“沒有”）違反交通規(guī)則．車經過 min到達收費站．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一間教室里有6盞60瓦的燈泡、平均每天用電5小時，倘若每天少開燈1小時，那么一個月（按30天計算）可節(jié)約多少度電？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙、丙三個物體同時同地沿同一直線運動的s﹣t圖象，若t=2秒時其中一個物體到另兩個物體的距離恰好相等，則t=3秒時（ ）

A.甲、乙的運動方向可能相同
B.甲、丙的運動方向可能相反
C.甲、丙間的距離一定為4.5米
D.乙、丙間的距離一定為3米

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