如圖12-1-3所示，對于坐在小轎車里的乘客，司機說他靜止的；在路邊行走的學(xué)生說他運動得很快。司機和小學(xué)生誰說得對？為什么？

圖12-1-3


思路解析：同一物體的運動，如果觀察者以不同的物體作標(biāo)準（選不同的參照物），觀察得到的結(jié)果則不同。司機說乘客靜止，是以小轎車為參照物的；而小學(xué)生說乘客運動得很快，是以地面為參照物的。

答案：他們說得都對。因為他們選擇的參照物不同，司機以車為參照物，學(xué)生以地面為參照物。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


交通部門常用測速儀檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接受到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則該被測汽車速度是（假設(shè)超聲波的速度為340米/秒，且保持不變）（ ）

A．28．33米/秒 B．13．60米/秒 C．14．78米/秒 D．14．17米/秒

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科目：初中物理 來源： 題型：


有三把刻度尺，規(guī)格不同。鋼板尺：量程25 cm，分度值是mm；鋼卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。請把完成下列測量需要選用的測量工具填在橫線上的空白處：

（1）測量課桌的長度用__________；

（2）測量三級跳遠的成績用__________；

（3）測量小筆記本的長度用__________。

思路解析：應(yīng)根據(jù)不同的測量要求選擇不同的刻度尺，一般來說，刻度尺的量程要大于被測長度；分度值也并非越小越好，而是根據(jù)實際情況，測量越精確，要求分度值越小。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：

A.將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1；

B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；

C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d；

D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n。

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是_________，錯誤的步驟是____________，還缺少的步驟是：F. ________________。

（2）實驗步驟的合理順序應(yīng)是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


地球的同步衛(wèi)星相對于地球是___________的，相對于太陽是___________的。它繞地心轉(zhuǎn)動一周所需時間為___________，繞太陽轉(zhuǎn)動一周所需時間為___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一輛汽車在馬路上向東快速行駛，一個人在便道上向東行走，如果以車為參照物，關(guān)于人的運動下列說法正確的是（　�。�

A.向西運動          B.向東運動          C.靜止              D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


速度是用來表示_______的物理量。速度的國際單位_______，常用的單位是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ ）

A.力的作用效果只與力的大小、方向有關(guān) B.重力的方向總是垂直向下。

C.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力 D.自行車手把上的花紋是為了減小摩擦。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖10所示，在斜面上靜止一個燒杯，一小球懸浮在杯內(nèi)的水中，請在圖中畫出小球受力的示意圖。

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同步練習(xí)冊答案