14．如圖所示實(shí)驗(yàn)不能用分子在不停地運(yùn)動(dòng)解釋的是（　　）
A．
  聞到氣味		B．
  氣體混合		C．
  刻出劃痕		D．
  品紅溶解

分析 （1）分子動(dòng)理論包括三個(gè)方面的內(nèi)容，一是分子之間存在空隙，二是分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，三是分子之間存在引力和斥力；
（2）物質(zhì)的物理屬性包含：密度、比熱容、硬度、透明度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、彈性、磁性等．

解答 解：A、用手輕輕煽動(dòng)，少量的氣體分子運(yùn)動(dòng)到人的鼻孔中，人才會(huì)聞到氣味，能說明分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；
B、抽出玻璃后，二氧化氮和空氣之間發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B不符合題意；
C、黃銅和銅相互刻劃，銅的表面留下痕跡，說明合金的硬度大，不能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故C符合題意；
D、品紅放到水中逐漸溶解是因?yàn)槠芳t的分子運(yùn)動(dòng)到水分子，能說明分子不斷運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論內(nèi)容和物質(zhì)屬性的理解情況，需要將物理知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系后進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．2015年9月 20日7時(shí)1分，我國新型運(yùn)載火箭長征六號(hào)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，成功將20顆微小衛(wèi)星送入太空，創(chuàng)造了中國航天一箭多星發(fā)射的亞洲紀(jì)錄．火箭發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出．如圖9所示．長征六號(hào)首次采用了我國最新研制的高壓、大推力、無毒、無污染的補(bǔ)燃循環(huán)液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)．采用液氧煤油，每次發(fā)射可以節(jié)約推進(jìn)劑費(fèi)用上千萬元．液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)集多項(xiàng)新技術(shù)于一身，突破了高壓補(bǔ)燃關(guān)鍵技術(shù)80余項(xiàng)．高壓大功率的渦輪泵技術(shù)使得“發(fā)動(dòng)機(jī)的心臟”渦輪泵成為強(qiáng)勁的動(dòng)力源泉．液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)的泵產(chǎn)生的最高壓強(qiáng)達(dá)到500個(gè)大氣壓，相當(dāng)于把上海黃浦江的水打到海拔5000米的地方．
請(qǐng)仿照示例寫出與熱學(xué)有關(guān)的物理現(xiàn)象與物理知識(shí)
示例：物理現(xiàn)象：煤油燃燒
物理知識(shí)：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
作答：物理現(xiàn)象：白氣怎么產(chǎn)生的．
物理知識(shí)：水蒸氣的液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．“鉆木”能“取火”，是通過做功的方式改變內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能可以改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有一些阻值為25Ω，正常發(fā)光時(shí)電流為0.2A的小彩燈．為了增加節(jié)日的歡樂氣氛，應(yīng)該把多少個(gè)這樣的小彩燈串聯(lián)在220V電路中正常使用？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．中國南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的熱值很大．若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列微粒按空間尺度從大到小排列的順序是（　　）
A．分子、原子核、夸克、質(zhì)子B．分子、原子核、質(zhì)子、夸克
C．分子、夸克、原子、質(zhì)子D．原子核、分子、質(zhì)子、夸克

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在右邊電路圖中，電路正常工作，則a、b對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．a、b都是電流表B．a、b都是電壓表
C．a是電流表，b是電壓表D．a是電壓表，b是電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是小偉同學(xué)研究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小偉將系于卡片兩邊的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的情況，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是卡片的自重太大，他應(yīng)當(dāng)采取何種措施解決這個(gè)問題？答：換用輕質(zhì)卡片做實(shí)驗(yàn)．
（2）當(dāng)卡片平衡時(shí)，如圖乙所示，小偉將卡片旋轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．這樣操作的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個(gè)力是否平衡．
（3）小偉還做了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)支架置于卡片同一側(cè)，這樣操作的目的是為了探究兩個(gè)力方向不相反時(shí)，能否使物體保持平衡．
（4）為了驗(yàn)證這樣作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖乙所示情況下，小偉下一步的操作是：用剪刀將卡片從中間剪開．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．木蘭花開時(shí)常能聞到陣陣清香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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