(2005?內(nèi)江)在探究“導體中的電流與哪些因素有關”時,甲、乙同學作了如下猜想:
甲:既然電壓是產(chǎn)生電流的原因,那么,升高電壓,電流會不會也跟著增大呢?
乙:既然電阻對電流有阻礙作用,那么,增大導體的電阻,通過導體的電流會不會減小呢?
為了精確地測量出電流和電壓值,甲同學根據(jù)猜想設計了如圖1所示的電路圖,來探究當“電阻一定時,電流與電壓的關系”.所需的實驗器材:

A、電源(3節(jié)干電池串聯(lián));B、電流表(三個接線柱“-”“0.6”和“3”);C、電壓表(三個接線柱“-”“3”“15”);D、定值電阻R(阻值約為10Ω);E、滑動變阻器R.(最大值為20Ω);F、開關(一個);G、導線若干.
則:
(1)甲同學在探究電流與電壓的關系時,要保持電阻不變,這種探究方法叫做
控制變量
控制變量
法.
(2)連接電路元件時,開關應該是
斷開
斷開
的,電流表應該選
0~0.6A
0~0.6A
量程,當被測電壓大于3V時,電壓表應選
0~3V
0~3V
量程.
(3)根據(jù)設計的電路圖,用鉛筆畫線代替導線,將圖2中的電路元件連接完整.(部分導線已連好,并且電壓表只連接小于或等于3V的情況,請勿更改原有導線,導線不得交叉)
(4)正確連接好電路后,閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得的數(shù)據(jù)如下表所示:根據(jù)實驗收集到的數(shù)據(jù),在圖3的坐標系上,采用描點的方法畫出電阻不變時,電流隨電壓變化的圖象.根據(jù)的圖象,可以得出的結論是:當電阻一定時,
導體中的電流與它兩端的電壓成正比
導體中的電流與它兩端的電壓成正比

電流I/A 0.00 0.07 0.15 0.22 0.30 0.38
電壓U/V 0.00 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0
分析:(1)電流與電壓和電阻有關,在探究電流和電壓或電阻的關系時,應控制另一個量不變,用控制變量法;
(2)為保護電路,在連接電路時,開關應斷開;
根據(jù)電源電壓及電阻的阻值計算出電路中的最大電流,選擇電流表的量程;
(3)電壓表與電阻并聯(lián),根據(jù)題意應選擇0~3V的量程;
電流表與電阻串聯(lián),根據(jù)(2)確定其量程;
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來;
分析數(shù)據(jù)及圖象得出電流與電壓的關系:電阻不變,電流與電壓成正比.
解答:解:(1)在探究電流與電壓的關系時,要保持電阻不變,這種探究方法叫做控制變量法;
(2)連接電路元件時,開關應該是斷開的;
電路中的最大電流為I=
U
R
=
1.5V×3
10Ω
=0.45A;
當被測電壓大于3V時,電壓表應選擇0~15V的量程;
(3)首先將電流表與電阻串聯(lián),最后將電壓表與電阻并聯(lián),如圖所示:

(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

由圖象知,電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比.
故答案為:(1)控制變量;(2)斷開;0~0.6A;0~3V;(3)見上圖;(4)導體中的電流與它兩端的電壓成正比.
點評:此題是探究“導體中的電流與哪些因素有關”的實驗,考查了控制變量法在實驗中的應用,同時考查了電壓表、電流表的連接方法及其量程的選擇,還考查了有關描點法圖象的做法,在連接各點時,注意用平滑的曲線連接.
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A、用燒杯往量筒里加入適量的水,記下此時水面的示數(shù)V0
B、用細線拴住小蠟塊,輕輕放入量筒中的水里,靜止時小蠟塊浮在水面上,記下此時水面的示數(shù)V1,然后慢慢(盡量不帶出水)取出小蠟塊.
C、用細線拴住小鐵塊,輕輕沒入量筒中的水里,記下此時水面的示數(shù)V2,然后慢慢取出小鐵塊.
D、用細線將小蠟塊和小鐵塊捆在一起.
E、將捆在一起的小蠟塊和小鐵塊,又輕輕沒入量筒中的水里,記下此時水面的示數(shù)V3,然后又慢慢取出小蠟塊和小鐵塊.
由此可知:小蠟塊漂浮時排開水的體積為
V1-V0
V1-V0
,小蠟塊受到水的浮力為
Fg(V1-V0
Fg(V1-V0
,小蠟塊的總體積為
V=V3-(V2-V0
V=V3-(V2-V0
,小蠟塊的密度為
ρ=
ρg(V1-V0)
V3-(V2-V0)
ρ=
ρg(V1-V0)
V3-(V2-V0)
.(水的密度為ρ).

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(1)該考生在正式開考前進入了考室嗎?
(2)出租車行駛的速度為多大?
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