16.小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時,找來幾個相同質(zhì)量的鉤碼.用一彈簧做實驗,并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:
鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400
指針位置/cm23456788
(1)這項研究在實際中的應(yīng)用是:制作彈簧測力計;
(2)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于3N的情況下,彈簧的伸長跟鉤碼的拉力成正比;
(3)小華根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧伸長與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是如圖1中B圖(填序號)所示的圖象.

分析 (1)此實驗研究的是彈簧長度和外力(重力)的變化的聯(lián)系,在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比;
(2)當(dāng)F=0N時,彈簧長度2cm;當(dāng)F≥0.3kg×10N/kg=3N時,彈簧的長度不再變化為8cm.
(3)明確橫、縱坐標(biāo)所代表的物理意義,然后抓住兩個關(guān)鍵點進行解答.

解答 解:(1)實驗研究的是彈簧長度和重力的關(guān)系,在已學(xué)的物理儀器中,彈簧測力計符合該實驗的實際應(yīng)用;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)m≥300g,即F=G≥0.3kg×10N/kg=3N時,彈簧的長度x=8cm;
在50~300g的范圍內(nèi),彈簧的長度隨物體質(zhì)量的增大而加長,即:彈簧的長度和受到的重力(拉力)成正比;
當(dāng)彈簧的長度為8m時,彈簧的長度不會發(fā)生改變,因此在拉力不大于3N的情況下,彈簧的伸長跟鉤碼的拉力成正比;
(3)結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀圖象可知,彈簧的原長為2cm,所以橫坐標(biāo)應(yīng)從2cm處開始,所以A錯誤;當(dāng)超過彈簧的彈性限度,即使再增加物體的重力,彈簧也不會再伸長,故C錯誤;所以只有B符合題意.
故答案為:(1)制作彈簧測力計;(2)3;伸長;(3)B.

點評 本題通過探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系得出在彈性限度范圍內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比這一結(jié)論.考查的難點在于對圖象的判斷,要明確彈簧的原長在圖象中的體現(xiàn)和超過彈性限度時彈簧的長度不變,是解答正確的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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A.人感覺舒適的氣溫約為45℃
B.兩個雞蛋的重力大小約為1N
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D.教室內(nèi)的一盞日光燈正常工作時的電流約為2A

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4.小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時,她利用如圖1所示的實驗裝置來做實驗,并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:

鉤碼總重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
指針位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于3N的情況下,彈簧的伸長量跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是圖2中的B圖(填字母)所示的圖象.

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11.為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).
表一
甲彈簧受到的拉力/N0l23456
甲彈簧的長度/cm6912182124
表二
乙彈簧受到的拉力/N0l23456
乙彈簧的長度/cm67.5910.51213.515
(1)表一中空缺的數(shù)據(jù)為15 cm.
(2)拉力相同時,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大 (選填“大“或“小”).
(3)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們外殼相同,刻度線分布情況相同.精確度較高的是A(選填“A”或“B”)測力計,量程較大的是B(選填“A”或“B”)測力計.

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1.為了探究彈簧的伸長量與它所受拉力大小的關(guān)系,小明決定進行實驗.

(1)要完成實驗,除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是刻度尺.進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第3次實驗.
實驗次數(shù)1234567
拉力(鉤碼總重)F/NO123456
彈簧伸長量△L/cmO0.400.801.701.602.002.40
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖象.
(3)由圖象可以得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量與它受到拉力成正比.

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8.如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗
(1)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停止在水平面上的位置,可知小車受到的阻力越小,運動的路程越遠;
(2)運動的小車最終停下來,是因為小車在水平方向上受非平衡力(選填平衡力、非平衡力);
(3)若用木塊代替小車再探究“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,還需添加的器材是長方體木塊、鉤碼和彈簧測力計;
(4)實驗時在木板上第一次以2cm/s,勻速拉動木塊,測力計示數(shù)為F1,第二次以5cm/s,勻速拉動木塊,測力計示數(shù)為F2,則F1等于F2(選填大于、等于、小于).

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5.一導(dǎo)體兩端電壓為3V時,通過它的電流為0.5A,如果通過它的電流為100mA時,它兩端的電壓為0.6V.

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6.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示.
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
(1)表格內(nèi)的第4次實驗中應(yīng)補充的數(shù)據(jù)是66.7%(結(jié)果精確到0.1%).這次數(shù)據(jù)是用圖中乙(填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測得的.
(2)分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機械效率,應(yīng)該增加物重.在第1次實驗中,拉力F所做的額外功為0.1J.
(3)某同學(xué)認為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時,越省力的滑輪組其機械效率越大,他的想法正確嗎?請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷:錯誤.(選填“正確”或“錯誤”)

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