1.為了探究彈簧的伸長量與它所受拉力大小的關(guān)系,小明決定進(jìn)行實驗.

(1)要完成實驗,除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是刻度尺.進(jìn)行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第3次實驗.
實驗次數(shù)1234567
拉力(鉤碼總重)F/NO123456
彈簧伸長量△L/cmO0.400.801.701.602.002.40
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖象.
(3)由圖象可以得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量與它受到拉力成正比.

分析 (1)①要探究彈簧的伸長量與受到拉力的關(guān)系,因此需要測量彈簧的伸長量和拉力,據(jù)此確定實驗器材;
②在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,伸長量越大.
(2)圖象中橫坐標(biāo)表示彈簧受到的拉力,縱坐標(biāo)表示彈簧的伸長量,利用描點法畫出圖象.
(3)根據(jù)圖象得出相應(yīng)的結(jié)論.

解答 解:(1)①鉤碼的重力已知,因此不需要測量,實驗中要測量的是彈簧的伸長量,所以需要刻度尺;
②分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),除第3次實驗數(shù)據(jù)外,其余6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比,因此第3次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的.
(2)將表中拉力對應(yīng)橫坐標(biāo),彈簧伸長量對應(yīng)縱坐標(biāo),圖象如下:

(3)由圖象可知,在0~6N拉力作用下,彈簧的伸長量與所受到的拉力成正比,故可以得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量與它受到拉力成正比.
故答案為:(1)刻度尺;3;(2)如圖;(3)在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長量與它受到拉力成正比.

點評 本題考查了探究彈簧的伸長量與受到拉力的關(guān)系,是中考中常見實驗的考查,是考試的熱點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在綜合實踐活動中,小明制作了如圖所示的簡易棉花糖機(jī).取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi),閉合開關(guān),電動機(jī)帶動易拉罐轉(zhuǎn)動,并用酒精燈對易拉罐底部進(jìn)行加熱.
(1)加熱過程中,蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿,糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔被甩出后,由于具有慣性而繼續(xù)前進(jìn),遇冷變成絲狀糖絮,這時用筷子就可以收集到棉花糖.
(2)上述制取棉花糖的整個過程中,同學(xué)們聞到了棉花糖的香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,蔗糖發(fā)生的物態(tài)變化有熔化和凝固(寫出一種即可).
(3)小明發(fā)現(xiàn)在操作過程中因無法改變電路中的電流大小,導(dǎo)致不能調(diào)節(jié)易拉罐的轉(zhuǎn)速,從而影響糖漿變成糖絮的效果.請你針對電路裝置提出一條可行的改進(jìn)措施:在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在圖中,標(biāo)出通電螺線管的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小雨在“探究彈簧的伸長量與受到拉力的關(guān)系”時,將彈簧懸掛在鐵架臺的支架上,刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧的軸線和刻度尺都在豎直方向上,在彈簧下端依次增加相同型號鉤碼的個數(shù)(未超過彈簧的彈性限度),待彈簧和鉤碼靜止時記錄數(shù)據(jù)如表,請你解答下列問題:
所掛鉤碼數(shù)量N(個)0123456
彈簧長度L(cm)12.5613.1113.6514.2114.7315.29
伸長量△L(cm)00.551.091.652.172.73
(1)在坐標(biāo)圖中畫出彈簧的伸長量△L與所掛鉤碼個數(shù)N的關(guān)系圖象;

(2)根據(jù)如圖可知,在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與受到的拉力成正比;
(3)按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律推算,當(dāng)掛6個鉤碼時,彈簧的伸長量應(yīng)為3.28cm(未超過彈簧的彈性限度).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時,找來幾個相同質(zhì)量的鉤碼.用一彈簧做實驗,并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:
鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400
指針位置/cm23456788
(1)這項研究在實際中的應(yīng)用是:制作彈簧測力計;
(2)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于3N的情況下,彈簧的伸長跟鉤碼的拉力成正比;
(3)小華根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧伸長與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是如圖1中B圖(填序號)所示的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.一本書放在水平桌面上,以下說法正確的是( 。
A.書受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力
B.書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力
C.桌面對書的支持力和書受到的重力是一對平衡力
D.書本靜止在桌面,速度為零,所以沒有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖甲所示,此實驗裝置叫液體壓強(qiáng)計,其用途是可以測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng).小明利用上述裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律,下表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù):
序號液體深度
cm
橡皮膜
的方向
壓強(qiáng)計
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差mm
13朝上18621428
23朝下18621428
33側(cè)面18621428
46朝下17122958
59朝下15824284
6鹽水9朝下15424692
小明對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和論證認(rèn)為:
(1)比較序號為2、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是液體的壓強(qiáng)隨深度的增加增大.
(2)比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù),可得出在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等.
(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是不同液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)系.
(4)小明是通過觀察壓強(qiáng)計的液面高度差來間接反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.在下列說法中,錯誤的是( 。
A.安全用電的原則是:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體
B.電熱器中電熱絲的熔點高,家庭電路中保險絲的熔點低
C.在家庭中同時使用的大功率電器越多,越容易引發(fā)電路“跳閘”現(xiàn)象
D.發(fā)現(xiàn)有人觸電時,只需要撥打120電話求救,而不用采取其它措施

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖是家庭、賓館常用的電熱水壺,如表中列出了其部分技術(shù)參數(shù).求:
型號XXXX
額定電壓220V
頻率50Hz
額定功率1500W
容量1.5L
(1)在水位不超過電熱水壺的最高水位線時,壺內(nèi)水深為10cm,此時水對電熱水壺壺底產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少;
(2)在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將容量為1.5L的水從20℃加熱至沸騰,水吸收的熱量是多少.[水的密度為1.0×103kg/m3,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)]
(3)在額定電壓下,燒開這壺水用時6min,則此電熱水壺的效率是多少?

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同步練習(xí)冊答案