Question

3．如圖是探究“物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗，圖中三個小球先后從同一裝置的斜面上滾下，已知三個小球質(zhì)量關(guān)系為：m_A=m_B＜m_C，開始下滾的高度關(guān)系為：h_A=h_C＞h_B，被推動的小木塊移動的距離如圖中所示．
（1）此實驗是通過觀察小木塊運動的距離，從而比較三個小球滾到水平面時的動能的大��；
（2）從圖中可看出三個小球剛到達水平面時，C球的動能最大．
（3）要探究小球動能與速度關(guān)系時，我們應(yīng)選擇甲、乙兩個裝置來進行比較．
（4）通過觀察甲、丙兩圖可發(fā)現(xiàn)動能大小與質(zhì)量有關(guān)，可以得出的結(jié)論是：在速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．

Answer 1

分析 （1）動能的大小無法直接進行測量，因此可采用轉(zhuǎn)換法，通過觀察小木塊被推出的距離來進行比較；
（2）比較小木塊被推得距離的長短，即可知小球動能的多少，圖中C小球推動木板移動的距離最遠，說明其動能最大；
（3）影響動能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度，因此，在探究和分析結(jié)論時，一定要注意控制變量法的運用，并據(jù)此得出可靠的結(jié)論；
（4）分析圖甲、丙所示兩次實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析答題．

解答 解：
（1）此實驗中是通過觀察小木塊移動的距離來比較三個小球動能大小的；
（2）從圖中可知：；丙圖中小球移動的距離最遠，所以C球的動能最大；
（3）要探究小球動能與速度的關(guān)系，需要控制小球質(zhì)量相同，圖甲、乙符合題意；
（4）由圖示實驗可知，甲、丙兩次實驗，球的質(zhì)量相同，甲滾下的高度大于丙滾下的高度，甲將紙盒推動得更遠，說明動能更大，可得質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大．
故答案為：（1）距離；（2）C；（3）甲、乙；（4）質(zhì)量；在速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．

點評 本題考查了探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，實驗應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法，掌握轉(zhuǎn)換法與控制變量法的應(yīng)用、分析圖示實驗即可正確解題．