【題目】某物理學(xué)習(xí)小組在研究“凸透鏡成像規(guī)律”時,使用的器材如圖.(凸透鏡的焦距是10cm,刻度尺上標(biāo)記著點(diǎn),相鄰兩點(diǎn)間距為10cm)
(1)焦距標(biāo)志著透鏡對光的.
(2)實(shí)驗(yàn)前,蠟燭、凸透鏡、光屏如何擺放:
如何調(diào)整:.
(3)凸透鏡放在D點(diǎn),當(dāng)圖中光屏上承接到燭焰的倒立、放大、清晰的像時,蠟燭應(yīng)放在圖中的.
(4)保持凸透鏡位置不動,在(3)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,想要在光屏上得到燭焰縮小、清晰的像,接下來的操作是.
【答案】
(1)折射本領(lǐng)
(2)蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上;燭焰中心、凸透鏡光心、光屏的中心在同一高度
(3)B和C兩點(diǎn)之間
(4)將蠟燭移到B點(diǎn)左側(cè),將光屏移到E、F兩點(diǎn)之間.
【解析】(1)凸透鏡對光線有會聚作用,如透鏡其焦距越大,對光的偏折就越小,透鏡焦距越小,對光的偏折就越大,因此焦距標(biāo)志著透鏡對光的折射本領(lǐng).
(2)據(jù)課本可知,實(shí)驗(yàn)前,蠟燭、凸透鏡、光屏如何擺放:蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上;調(diào)整燭焰中心、凸透鏡光心、光屏的中心在同一高度,使得像成在光屏的中央;
(3)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,物體位于凸透鏡1倍焦距和2倍焦距之間時,成倒立、放大的實(shí)像,所以蠟燭應(yīng)放在圖中的B和C兩點(diǎn)之間(或“在透鏡左側(cè),距凸透鏡lOcm至20cm之間”;“在透鏡左側(cè),到凸透鏡的距離大于l倍焦距,小于2倍焦距”).
(4)蠟燭向左移動一定距離,物距變大,像距變小,成的像也變小,因此想要在光屏上得到燭焰縮小、清晰的像,接下來的操作是將蠟燭移到B點(diǎn)左側(cè)(只要體現(xiàn)出B點(diǎn)左側(cè)的某一區(qū)域或某一點(diǎn)即可),并調(diào)整光屏位置于1倍焦距和2倍焦距之間.
故答案為:(1)折射本領(lǐng);(2)蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上;燭焰中心、凸透鏡光心、光屏的中心在同一高度;(3)B和C兩點(diǎn)之間;(4)將蠟燭移到B點(diǎn)左側(cè),將光屏移到E、F兩點(diǎn)之間.
(1)凸透鏡的焦距決定于:凸透鏡的厚度,與它的折光能力,凸透鏡越厚,折光能力越強(qiáng),焦距相對越短;凸透鏡越薄,折光能力越弱,焦距相對越長.
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程和實(shí)驗(yàn)的器材分析即可判斷;
(3)根據(jù)物體位于凸透鏡1倍焦距和2倍焦距之間時,成倒立、放大的實(shí)像來解答此題.
(4)在凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律中,物體距離凸透鏡越近,所成的實(shí)像越大,物體距離凸透鏡越遠(yuǎn),所稱的實(shí)像越。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示:
(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將實(shí)物連接起來___________.
(2)小明剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針都向右偏轉(zhuǎn),造成上述現(xiàn)象的原因是_____.
(3)確認(rèn)電路連接無誤后,小明移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖所示為____V,于是他下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)移動,使____并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(4)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_______________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)的兩個分子間距等于分子直徑的10倍,若將甲分子固定,讓乙分子以一定的初速度向甲分子移動,在運(yùn)動過程中( )
A. 乙分子的速度一直增大 B. 乙分子的速度先增大,后減小
C. 乙分子的速度一直減小 D. 乙分子的速度先減小,后增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如下器材測量小燈泡的電功率:新干電池2節(jié)、額定電壓為2.5V和3. 8V的小燈泡各一只、開關(guān)、滑動變阻器、電流表和電壓表各一個、導(dǎo)線若干。
(1)小明設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,則電路圖中a處應(yīng)是_____表,b處應(yīng)是________表。
(2)若要測量小燈泡的額定功率,根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材只能選擇額定電壓為______V的小燈泡進(jìn)行測量。
(3)正確選擇小燈泡后,將其接人電路中,閉合開關(guān)并移動滑動變阻器的滑片到圖中位置時,電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則此時小燈泡的功率為__________W;
(4)為了測量小燈泡的額定功率,需將滑動變阻器的滑片從如圖中所示的位置向______(選填:“左”或“右”)移動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】三峽水電站有“照亮半個中國”的美譽(yù),它的年平均發(fā)電量約為8.5×1010 kW·h,相當(dāng)于一座年消耗5×1010 kg標(biāo)準(zhǔn)煤的火力發(fā)電站的發(fā)電量.
(1)標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為2.9×107 J/kg,完全燃燒5×1010kg標(biāo)準(zhǔn)煤能放出多少熱量;
(2)以三峽水力發(fā)電代替同等的火力發(fā)電,每年會少排CO2氣體1.2×1011 kg,這些氣體的體積是多少m3(通常情況下CO2氣體的密度為2 kg/m3);
(3)根據(jù)本題中的數(shù)據(jù),計算火力發(fā)電的效率.
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【題目】一個物體放在水平地面上,下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中,正確的是( )
A.地面受到向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變,物體沒有發(fā)生形變
B.地面受到向下的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變
C.物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛婧臀矬w都發(fā)生形變
D.物體受到向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例與所利用的物質(zhì)物理屬性不相符的是( )
A.電纜線芯用銅制成是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好
B.被毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑是因?yàn)樗芰铣叻肿雍退榧埿挤肿娱g有相互作用的引力
C.水壺的把手用膠木制成是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性差
D.劃玻璃的刀刃用金剛石制成是因?yàn)榻饎偸挠捕却?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中,小軍提出了一個問題:“在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下圖.究竟誰的猜想正確呢?他們決定通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn).
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外,還必需的一種器材是.
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=cm;
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
③要知道小麗的猜想是否正確,則應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較?
答:應(yīng)對(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較;
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?
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