【題目】小紅同學(xué)連接并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)電路時(shí)，如圖所示．

（1）請(qǐng)你說(shuō)明在開(kāi)關(guān)S閉合后觀察到L1和L2的現(xiàn)象為________．

（2）請(qǐng)你改動(dòng)圖中一根導(dǎo)線的連接位置，閉合開(kāi)關(guān)S后，使兩燈都發(fā)光，且電流表都有正確示數(shù)．（在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并畫(huà)出改動(dòng)后的連線）____

【答案】 L1不發(fā)光，L2發(fā)光；A1無(wú)示數(shù)，A2有示數(shù)

【解析】（1）由圖可知，L1和電流表A1串聯(lián)后與下方的導(dǎo)線并聯(lián)，所以L1與電流表A1被短路，L1不會(huì)發(fā)光，A1也沒(méi)有示數(shù)；有電流通過(guò)L2和A2，所以L2發(fā)光，A2有示數(shù)．

（2）要使兩燈都發(fā)光，且電流表都有正確示數(shù)，可將燈泡L2左端接線柱與電流表A1正接線柱之間的連線去掉，將電流表A1的正接線柱接在L2的右端，此時(shí)兩燈并聯(lián)，A1測(cè)L1的電流，A2測(cè)干路電流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為________℃．

（2）當(dāng)水被加熱到92℃后，開(kāi)始每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)并填入表中．請(qǐng)根據(jù)表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丁中繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象．由數(shù)據(jù)可知此時(shí)室內(nèi)的氣

壓________（選填“大于”、“等于”或“小于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）在做“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們采用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置．將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的沸水中并取走酒精燈，溫度計(jì)A和B分別測(cè)量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)，我們繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖丙）．由丙圖象可知，在第8分鐘時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于________（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．第10分鐘后，海波的熔化將________（選填“繼續(xù)”或“停止”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如表所示是小明乘坐的出租車(chē)車(chē)票，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）若以小明所帶的帽子為參照物，出租車(chē)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的____，為什么____？

（2）在小明所乘坐的全過(guò)程中，出租車(chē)的平均速度是多少_____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)探究中，小明將“2.5V 0.5W”和“2.5V 0.75W”的兩盞燈串聯(lián)接在電壓為2.5V的電路中，如圖所示。閉合開(kāi)關(guān)，小明觀察到兩盞燈都比正常發(fā)光時(shí)暗，這是因?yàn)槊勘K燈的

A. 額定電壓都減小了 B. 額定功率都減小了

C. 額定電壓都小于它的實(shí)際電壓 D. 實(shí)際功率都小于它的額定功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸，重為30N，其底面積為1200cm2．魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg．（g取10N/kg）；請(qǐng)計(jì)算

（1）魚(yú)缸底部受到的水的壓力；

（2）魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“一石激起千層浪”，把一塊石頭扔進(jìn)水里，可以看到一圈一圈的波紋向四周散去，水面上的樹(shù)葉隨之起伏。這說(shuō)明，石頭的能量通過(guò)水波傳給了樹(shù)葉。聲波也是一種波動(dòng)，那么聲波能夠傳遞能量嗎？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，小宇自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，小宇遇到兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫他解決：

(1)選取什么作為聲源？

小宇有一個(gè)袖珍收音機(jī)、一個(gè)音叉、一套大功率組合音響，你認(rèn)為小宇應(yīng)選用________________作為聲源，理由是__________________________________________________________。

(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？

小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：第一種，如圖甲所示，在聲源前放一個(gè)輕小的紙條，通過(guò)觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出判斷與分析。第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭，通過(guò)觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷。你認(rèn)為第________種方案較好。理由是_________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】瑞瑞同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究，進(jìn)行了如下操作．

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路電源總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，釆用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上：

（4）測(cè)出AC間的電壓．

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須先_____．

（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？__________為什么？__________

（3）方法改進(jìn)后，分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：_________

a．在串聯(lián)電路中，各用電器兩端電壓相等．

b．在串聯(lián)電路中，電路總電壓_____各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.4

1.4

2.8

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：

①_____．

②_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小天用圖示裝置探究“光的反射規(guī)律”，請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑顚?xiě)適當(dāng)內(nèi)容：

（1）左圖中反射角是________度；

（2）左圖中當(dāng)入射角變大，反射光束__________（選填“偏離”或“靠攏”）法線；

（3）如右圖所示，將紙板NOF向后折，在紙板NOF上________（選填“能”或“不能”）看到發(fā)射光束，這說(shuō)明了反射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是一種即開(kāi)即可以用熱水的電熱水龍頭，乙圖是它的電路原理圖。旋轉(zhuǎn)電熱水龍頭的手柄可帶動(dòng)切換開(kāi)關(guān)在1、2、3之間接通對(duì)應(yīng)的電路，從而實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間的切換。電熱水龍頭的部分參數(shù)如丙表所示。

(1)插腳E所對(duì)應(yīng)的插孔應(yīng)該與______線相連，原因是_________________；

（2）開(kāi)關(guān)處于位置1時(shí)，放出的水溫最高，試求電熱絲R1的阻值_________。

（3）當(dāng)開(kāi)關(guān)處于位置1、進(jìn)水口的水溫接近25℃時(shí)，超溫保護(hù)器就切斷了電路。試估算水龍頭每分鐘可以放出多少千克的熱水________？

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