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2．一個物體就能產生力的作用．×（判斷對錯）

分析 力是物體對物體的作用．要產生力的作用，至少有兩個物體；單獨一個物體不能產生力的作用，沒有物體就沒有力的作用．

解答 解：
要產生力的作用，至少有兩個物體：施加力的作用的物體是施力物體，承受力的作用的物體是受力物體．單獨一個物體不會產生力的作用．
故答案為：×．

點評 此題考查了產生力的作用的條件．正確、全面理解力的概念是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．有一功率為40kW，熱機的效率為20%的汽車（油箱容積是30L）正在一平直的公路上行駛，此時油箱中僅剩下2L的汽油．如果不考慮熱機其他的能量損失，汽車以20m/s的速度勻速向前行駛，（汽油的熱值為4.5×107J/kg、汽油的密度為0.7×103 kg/m3）則：
（1）剩下的2L汽油完全燃燒放出多少熱量？
（2）這2L汽油還可讓該汽車前進多少m？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在做測量定值電阻Rx阻值的實驗中：
（1）小紅同學根據如圖甲所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路（如圖乙所示）．同小組的小同學在檢查電路時認為：從實驗目的來看，小紅在實驗電路的連接上有一根導線連接錯了．請你在接錯的那根導線上打“×”，并畫出正確的連接．
（2）將電路改接正確之后，小紅同學閉開關，調節(jié)滑片，當電流表的示數為0.2A時，電壓表的示數如圖丙所示，則電壓表的示數是1.8V，被測電阻Rx的阻值是9Ω．
（3）小紅和小花兩位同學都為自己在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材，結束實驗．針對這種情況，你對她們提出的建議是調節(jié)滑片，改變電壓表和電流表示數，多測幾組數據；你提出這個建議的目的是多次測量求平均值，減小誤差．
（4）為了測量“3.8V”的小燈泡的額定功率，小紅同學斷開開關后，首先把定值電阻換接成“3.8V”的小燈泡，然后將電壓表的量程改接為0-15V．
（5）小紅同學閉合開關之后，就發(fā)現燈L很亮，電流表的示數大，則出現這種現象的原因是閉合開關前，滑片沒有移到阻值最大的位置．
（6）接著小紅同學調節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為0.912W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”，電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω，2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片保持電壓表的示數不變．應將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）．
實驗次數定值電阻Ω）電流表示數（A）
15
2100.18
3200.09
（5）實驗記錄的多組數據如表所示．分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．
（6）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因，你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數為1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．張華同學用如圖所示的電路研究“通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體的電阻之間的關系”，若保持電源電壓和電阻箱R1的阻值大小不變，移動滑片P，可測得不同的電流和電壓值，如表1所示，然后，他又改變電阻箱R1的阻值大小，測得相應的電流值，如表2所示．
（1）分析表1中的數據可知：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
（2）分別表2中的數據可知：電流與電阻不成（選填“成”或“不成”）反比，張華覺得奇怪，自己得到的結論與別的小組得出的結論不一樣呀！
表1 電阻R=5Ω
實驗序號U1/VI/A
110.2
21.50.3
320.4
表2
實驗序號R2/ΩI/A
130.5
260.33
390.25
（3）他決定再次做實驗，并請別的同學幫他找出實驗中的問題，小麗同學發(fā)現當張華把3Ω換成6Ω的電阻時沒有調節(jié)滑動變阻器滑片的位置就直接記錄了電流表的示數，你認為當把3Ω換成6Ω的電阻時，應將如圖所示滑片向右（選填“左”或“右”）滑動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．A、B、C、D四個體積相等的小球，分別放在酒精和水里，所處的位置如圖所示，則各自所受的浮力大小關系是（　�。�
A．FA＜FB＜FC＜FDB．FA＞FB＞FC＞FDC．FA＜FC＜FB=FDD．FA＜FB＜FC=FD

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．用手提一桶水，桶受到向上的拉力，此拉力的施力物體是（　�。�
A．地球B．水桶C．繩子D．手

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．畫出圖所示實物電路的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下估計較合理的是（　�。�
A．我國家庭電路的電壓是380V
B．平時在餐廳里吃過橋米線，湯的溫度低于100℃
C．教室門高度約3m
D．提起一桶家用飲水機的桶裝水大約需 500N的力

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