【題目】如圖所示的電路中，滑動變阻器的滑片向B端移動時，通電螺線管的磁性減弱。

a．根據(jù)上述要求，請用筆畫線代替導線將電路補充完整。

b．閉合開關后，小磁針靜止時的位置如圖所示，請把小磁針的北極(N極)端涂黑。

【答案】

【解析】

通電螺線管磁性強弱的影響因素：電流的大小、線圈的匝數(shù)、是否有鐵芯插入；在其它因素相同的情況下，電流越大，產生的磁性越強；滑動變阻器的接法是“一上一下”，滑片離下端接入的接線柱越遠時，接入電路中的電阻越大，電路中的電流越小；根據(jù)安培定則判斷通電螺線管的N、S極，利用磁極間的相互作用判斷小磁針的極性。

滑動變阻器的滑片向B端移動后，通電螺線管的磁性減弱，說明變阻器的滑片向B端移動后，電路中的電流變小，變阻器接入電路的電阻變大，下面的接線柱應該選擇A，根據(jù)安培定則可知，右側螺線管的上端為N極，由磁極間的相互作用可知，小磁針靜止時，左端為N極，右端為S極，并把小磁針的N極涂黑，如圖所示：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當蠟燭和凸透鏡之間的距離為26cm時，在光屏上得到一個清晰的像，下列說法正確的是（ ）

A.該凸透鏡的焦距可以是7cm

B.保持蠟燭和光屏位置不變，換用焦距更小的凸透鏡，移動凸透鏡可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像

C.保持凸透鏡位置不變，只將蠟燭和光屏互換，可以在光屏上得到清晰放大的像

D.將蠟燭遠離凸透鏡時，為了在光屏上得到清晰的像，應將光屏遠離凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小峰同學在做“探究平面鏡的成像特點”實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖。在此實驗中：

（1）用玻璃板代替平面鏡，是為了能確定_____；

（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇_____mm厚的玻璃板做實驗；

（3）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物_____的關系；

（4）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是_____（選填“虛”或“實”）像；

（5）把蠟燭A遠離玻璃板，發(fā)現(xiàn)所成像的大小_____（選填“變大”、“變小”、“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為某同學探究通電螺線管磁性強弱的實驗圖．下列說法中正確的是（　�。�

A. 通電螺線管上端為S極 B. 閉合開關，彈簧測力計示數(shù)變大

C. 電流表示數(shù)變大時，彈簧測力計示數(shù)變小 D. 調換磁鐵的N、S極，彈簧測力計示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,用酒精燈給試管中的水加熱,一段時間后橡皮塞被沖開,下列說法正確的是

A. 酒精燈中酒精的質量越大,酒精的熱值越大

B. 酒精燃燒放出的熱量全部被試管中的水吸收

C. 試管中水的內能是通過熱傳遞的方式增加的

D. 橡皮塞被沖開的過程與內燃機的壓縮沖程的能量轉化方式一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，連接完成后，電流表A1與A2的指針位置相同，判斷下列說法中正確的是（　　）

A.電路中未安裝開關，符合電路組成的基本要求

B.電流表A的示數(shù)等于電流表A1與A2的示數(shù)之和

C.電阻R2與R3的阻值之比為1∶4

D.電壓表測的是電阻R1、R2和R3的串聯(lián)總電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路；電源電壓保持不變，閉合開關S，將滑動變阻器滑片從現(xiàn)在位置向左滑動，在此過程中，電流表A2與電流表______（選填“A1”、“A3”或“A4”）的示數(shù)始終相同，電壓表V與電流表A1的比值將_____，電壓表V與電流表A3的乘積將______（后兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：

a．如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

b．如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

c．如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．

（1）該實驗主要采用的探究方法是_____．

（2）由圖1中_____兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大．

（3）由圖1中甲乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越_____（選填“大”或“小”）．

（4）實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動．于是小麗設計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是_____長木板做勻速直線運動（選填“需要”或“不需要”）．實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為_____N．

（5）實驗拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t圖象分別如圖3圖4所示．則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為_____N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學按照圖所示的實驗裝置組裝電路并進行探究實驗，用彈簧測力計將鐵塊P從電磁鐵上拉開，觀察拉開時彈簧測力計示數(shù)大小判斷電磁鐵的磁性強弱。根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）如果將鐵塊P從電磁鐵上拉開時彈簧測力計示數(shù)越大，說明電磁鐵磁性越_______（選填“強”或“弱”）；

（2）線圈的匝數(shù)一定時，閉合開關，滑片向右緩慢移動，電磁鐵磁性將______（填“增強”、 “減弱”或“不變”）；

（3）閉合開關，電流大小不變，增加線圈的匝數(shù)，將鐵塊P從電磁鐵上拉開時彈簧測力計示數(shù)_____（填“變大”、 “變小”或“不變”）。

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