體育課擲鉛球活動后，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的， 并從實驗室借來磁鐵吸一下、“吸一下”這一過程屬于科學探究中的 （ ）

A．提問 B．猜想 C．實驗 D．得出結(jié)論

 

C

【解析】

試題分析：科學探究的一般步驟：提出問題；猜想與假設，制定計劃與設計實驗，進行實驗和收集證據(jù)，分析論證，評估，合作交流。從實驗室借來磁鐵吸一下、“吸一下”這一過程屬于科學探究中的實驗過程。

考點：科學探究的一般步驟

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）

A．物體的溫度越高，所含熱量越多

B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大

C．0℃的冰塊內(nèi)能一定為0J

D．溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校初二上第一次檢測物理試卷（解析版） 題型：填空題

冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后一瞬間會出現(xiàn)如圖所示的兩種情景，你可以確定________是火焰熄滅前的圖片．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校初二上第一次檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習俗．小彤看見媽媽在家煮粽子時，鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮．針對這種做法，下列說法正確的是（ ）

A． 改用“小火”可以提高水的沸點，能更快的將粽子煮熟

B． 用“大火”可使水沸騰更劇烈，沸點升高，不應該改用“小火”

C． 水沸騰后，改用“小火”水溫升高較慢，鍋中水不易被燒干

D． 水沸騰后，用“大火”或“小火”煮，水溫都不變，用“小火”煮可節(jié)能

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校初二上第一次檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一場大雪后，大地披上了銀裝，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地的微孔能吸收聲音。根據(jù)上面的描述，你認為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了（ ）

A．減弱聲波的反射 B．增強聲波的反射

C．增強聲音的響度 D．裝飾的美觀些

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校九年級上學期第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（5分）小明為了探究物體動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗，

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實驗中：

①要探究動能與物體運動速度的關系應選用 圖，選擇的理由是： 。

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是 。

③實驗中我們無法直接觀察到小球動能的大小，我們可以通過觀察 來判斷小球動能的大小。

④甲組實驗可以得出的結(jié)論是 。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校九年級上學期第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在透明塑料盒的底部鉆一個孔，把電子式火花發(fā)生器的放電針緊緊地塞進孔中，打開塑料盒蓋，向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精，再將盒蓋蓋緊，然后撳動電火花發(fā)生器的按鈕…….

（1）在此過程中，酒精燃燒后的燃氣的 能轉(zhuǎn)化為塞子的 .

（2）汽油機的工作過程的 沖程與這一實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的.如果該汽油機飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，則它每秒鐘內(nèi)對外做功 次.

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇泰州海陵八年級第一學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素

【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關?

【猜想與假設】通過觀察圖甲和聯(lián)系生活實際進行猜想

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動快慢有關。

猜想二:相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關。

【設計與進行實驗】小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:

如圖乙所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與 是否有關。此實驗過程中需控制酒精的 和其表面上方空氣流動快慢相同。

【交流與評估】

我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例： 。

 

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇江陰第二中學初三上期期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

（4分）利用如圖所示實驗裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”時，將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1<θ2，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，且mA<mB．

(1)如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置，這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關．

(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球?qū)⒛緣KC撞得更遠些，由此可得出結(jié)論： 。

(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 （大于／小于／等于）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度．

(4)如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論： 。

 

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