【題目】小明總結初中所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn),當要研究的物理量不能直接測量時,都要想辦法把它們轉換成其他可測量的物理量,從而進行研究比較。
(1)在圖甲所示的實驗中,使木塊在水平桌面上做_____運動,通過讀取彈簧測力計的示數(shù),間接測得滑動摩擦力的大;
(2)在圖乙所示的實驗中,小球A撞擊物塊B時動能的多少,是通過觀察比較物塊B在同一水平面上_____的大小反映出來的。
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【題目】如圖所示,一段彈簧固定在水平桌面上(如圖甲所示),將一個小球放在彈簧上使其處于靜止狀態(tài)(如圖乙所示),用豎直向下的力壓小球至如圖丙的位置,然后撤去力 F,小球向上運動到A點后下落(如圖丁所示),不計空氣阻力的影響。則從撤去力 F 到小球運動到A點的過程中,下列說法中正確的是
A. 剛撤去 F 時,彈簧的彈性勢能最大
B. 小球在上升過程中,動能一直在減小
C. 小球在A點處于平衡狀態(tài)
D. 小球上升到A點時,重力勢能最大
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【題目】如圖所示,某同學正在做“使用滑動變阻器控制燈的亮度”的實驗,他用小燈泡、開關、滑動變阻器和電源組成串聯(lián)電路,將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端。閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,且電壓表的示數(shù)等于電源電壓,電路中出現(xiàn)的故障可能是( )
A. 電池沒電了 B. 開關處有斷路
C. 燈座處有斷路 D. 變阻器處有斷路
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【題目】從下面的表格提供的信息中,我們可以看出:
制作一個能測量沸水的溫度計,應選擇表中的液體是_______;如果用三個相同的加熱設備同時對質量相等的三種液體加熱,則升高相同溫度時加熱時間最長的液體是_______;如果取質量相等的三種液體分別放入三個相同的燒杯中,則液面最高的是_______。
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【題目】如圖所示電路,電阻R1標有“6Ω 1A”,R2標有“3Ω 1.2A”,電流表A1、A2的量程均為0~3A,電壓表量程0~15V,在a、b間接入電壓可調的直流電源.閉合開關s后,為保證R1、R2均不損壞,則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過( )
A.9V 1A B.3.6V 1.8A
C.9.6V lA D.3.6V 0.6A
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【題目】小英同學得到兩個外形相同的均勻實心正方體物塊A和B,先將它們的中心點用輕質細線L1連接起來,再用另一條相同長度的細線L2將B的中心點與容器底部相連接。最開始容器中注滿了水,A、B的狀態(tài)如圖甲所示,之后從容器底部的閥門緩慢勻速地將水放完,隨 著水的放出,兩條細線所受拉力發(fā)生了變化,小英同學由兩條細線所受拉力F隨水面到容器 底部的距離h的變化關系,繪制出了從開始放水到AB恰好接觸之間的函數(shù)圖像(如圖乙)。(g 取 1 0N/kg)求:
(1)物塊A的底面積。
(2)當物塊A、B剛接觸時水對容器底部的壓強。
(3)請通過計算GB、L2等信息,補充完成圖乙中缺少的部分函數(shù)圖像。
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【題目】在探究電流與電阻關系的實驗中,小凱把5歐的定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器(電壓為3V)連接成了圖甲所示的電路.另還可供選擇的有10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻各一個.
(1)只改接圖中的一根導線,就能改正電路中的連接錯誤.簡述你的改正方法:____________ 。電路改接正確后,將滑動變阻器的滑片移至A端,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表的示數(shù)為2V,記下此時電流表的示數(shù)。
(2)斷開開關,將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻,然后閉合開關,將滑動變阻器的滑片向_____(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2V,記下此時電流表的示數(shù).
(3)換用不同的電阻,經(jīng)多次實驗,得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出:_________。
(4)為了讓提供的電阻都能用到,滑動變阻器的最大阻值應不小于______Ω。
(5)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是______。
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【題目】如圖所示,輕桿OA可繞O點自由轉動,用細線將15N的重物掛在A處,小林在B處用豎直向上的拉力提住輕桿,OB和BA的長度之比為3:5,下列問題中,輕桿始終在水平位置處于平衡狀態(tài)。
(1)此杠桿類型與 _____(選填“釣魚竿”或“羊角錘”)相同。
(2)拉力大小為_____ N
(3)若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向,則拉力將變______
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【題目】某學習小組進行“探究杠桿的平衡條件”實驗.
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,這時應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)調節(jié)杠桿平衡后,在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼,使杠桿重新平衡,得到如表中的實驗數(shù)據(jù):
次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 6 | 5 | 5 | 6 |
2 | 5 | 10 | 10 | 5 |
3 | 4 | 15 | 6 | 10 |
4 | 2 | 20 | 8 |
分析實驗數(shù)據(jù)得到兩種結論:①F1+l1=F2+l2;②F1l1=F2l2.你認為正確的是第 (選填“①”或“②”)種結論,實驗4中的阻力臂是 cm.
(3)如圖甲所示,在杠桿的左端20cm處掛2個50g的鉤碼,而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計豎直往下拉,使杠桿在水平位置平衡,這時測力計的讀數(shù)F= N;如果測力計沿圖中虛線方向向下拉,使杠桿在水平位置平衡,則測力計讀數(shù)F′ F(選填“>”、“<”、“=”),g取10N/kg.
(4)杠桿在圖乙的水平位置平衡后,用手使杠桿緩慢地轉過一個角度(如圖丙)后松手,杠桿 (選填“能”或“不能”)保持靜止.
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