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【題目】小東用伏安法測量額定電壓為2.5V小燈泡的電阻。

1)他連接了如圖甲所示的部分實驗電路,請用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整_______。

2)開關S閉合前,應將滑動變阻器的滑片P移至__________端(選填“A”或“B”)。

3)小東連接好實驗電路,檢查無誤后,閉合開關S,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表均有示數且保持不變,電流表始終無示數,產生這種現(xiàn)象的原因是__________。

4)小東排除故障后,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,電壓表示數為2.2V,此時他應將滑片P向端移動_____(選填“A”或“B”),才能使小燈泡正常發(fā)光。

5)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數如圖乙所示,電流表的示數為_______A,則小燈泡的電阻為___________Ω。

【答案】 B 小燈泡斷路 A 0.40 6.25

【解析】

(1)[1]因為小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表應該03V的量程,則電路連接如下圖:

(2)[2]閉合開關前,為了保護電路,應該將滑動變阻器的滑片移動到阻值最大處,故移動到B端。

(3)[3]小燈泡斷路時,電壓表和電流表以及滑動變阻器串聯(lián),所以電流表無示數,電壓表測的是電源電壓。

(4)[4]因為電壓表示數為2.2V,而額定電壓是2.5V,所以應該增大燈的電壓,根據公式得應該增大電路中的電流,所以要減小電路中的電阻,即滑片向A端移動。

(5)[5]根據圖,電流表選擇的是00.6A的量程,所以分度值是0.02A,所以電流表的讀數是0.40A。

[6]小燈泡的電阻為

練習冊系列答案
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【題目】如圖甲所示為某自動恒溫箱內部的工作電路簡圖。恒溫箱內部的電路由控制電路和加熱電路兩部分組成,控制電路中電源兩端的電壓恒為15V,定值電阻R1的阻值為10kΩ,R2為裝在恒溫箱內的熱敏電阻,R2的阻值隨溫度變化的圖像如圖乙所示,電壓鑒別器可通過內部裝置控制加熱電路中開關S的通斷,當a、b間的電壓小于5V時,開關S接通,恒溫箱內的電熱絲通電發(fā)熱,箱內溫度升高;當大于6V時,開關S斷開,電熱絲停止加熱。分析電路時,可將電壓鑒別器內部視為斷路。求:

(1)ab間的電壓等于5V時,通過定值電阻R1的電流大小;

(2)該恒溫箱的溫度將保持在什么范圍?

(3)若想使此恒溫箱的最高溫度升高到50,在不更換電源、鑒別器、R1R2的情況下,只需在電路中增加一個電阻,請通過計算說明應使用多大的電阻?如何連接?

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【題目】如圖所示是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置。

(1)實驗時,將棉布鋪在__________(斜面”“水平木板斜面和水平木板”),讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車滑行的距離;去掉棉布,再次讓小車從__________滑下,觀察小車滑行的距離。

(2)由實驗可以看出,運動的小車所受的阻力減小,向前滑行的距離____________。推理可知:如果小車運動時不受阻力,它將_________________。

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【題目】按要求完成填空。

(1)如圖甲所示,彈簧測力計的示數為_________N;

(2)體溫計是根據液體_________的性質制成的,醫(yī)生給小紅測量體溫時示數如圖乙所示,其體溫是_________°C;

(3)如圖丙所示實驗,用小磁針的N極的指向來判斷通電螺線管周圍的____________方向。

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【題目】甲、乙兩個圓柱形容器完全相同,靜止放在水平桌面上,容器中分別盛有體積相同的A、B兩種液體,將一個小球先后放入兩個容器中,靜止時,小球在甲容器中漂浮,在乙容器中沉底,如圖所示。若A、B液體的密度分別為ρAρB,小球在AB液體中所受浮力分別為FA、FBA、B液體對容器底部的壓強分別為pA、pB,甲、乙兩個容器對桌面的壓強分別為pp,則下列判斷中正確的是( 。

A.ρA<ρBB.FAFBC.pA>pBD.p<p

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【題目】如圖,一些金屬條被科技館工作人員按特殊的方式擺放后,在燈光的照射下就出現(xiàn)了栩栩如生的“飛機”。與“飛機”的形成原理相同的是( 。

A.日食B.海市蜃樓

C.雨后彩虹D.鏡中“花”、水中“月”

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【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數如圖所示:

(1)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是______N;

(2)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與______有關;

(3)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系,可選用______兩圖的裝置 來進行操作。

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【題目】小華在探究“壓力作用效果與壓力大小的關系”時利用如圖裝置完成了實驗:

(1)實驗前杠桿如甲圖所示,應向_____(選填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;

(2)實驗中通過觀察___________來比較壓力作用效果的顯著程度;

(3)把柱形鐵塊直接放在桌面上,_______(選填“能”或“不能”)完成本探究實驗;

(4)分析比較乙、丙兩圖可得到結論________________

(5)利用圖乙中現(xiàn)有實驗器材要得到和(4)相同的結論還可以采取__________的辦法來完成實驗;

(6)本次探究活動主要是運用___________的研究方法得到科學結論的;

(7)丁圖中沿虛線切開柱形鐵塊,則壓力的作用效果與不切時相比會________(選填“越明顯”、“越不明顯”或“不變”)。

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【題目】圖甲、乙為一款家電飯鍋及其簡化電路,其中R1R2均為電熱絲,開關S、S1均為自動控制開關,可實現(xiàn)智能化地控制食物在不同時間段的溫度。該電飯鍋開始燜燒米飯時,開關SS1同時閉合,電飯鍋處于高功率加熱狀態(tài),經過一段時間后,開關S1自動斷開, 電飯鍋處于低功率保溫狀態(tài),再經過一段時間后,米飯完全成熟,開關S自動斷開。圖丙為用該電飯鍋燜熟一鍋米飯的全過程中,功率隨時間變化的圖像。已知該電飯鍋保溫檔的功率P2110W,電阻R1的阻值是88Ω,家庭電路的電壓U220V。當該電飯鍋正常工作時,求:

(1)保溫時的電流I2;

(2)加熱時電阻R1的功率P1;

(3)燜熟一鍋米飯,保溫階段消耗的電能W2。

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