10.學習浮力知識后,小華想制作個密度計,他制作步驟如下:
a、取一根飲料吸管,將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重,并用石蠟將吸管的下端封起來.
b、將其漂浮在水中,在吸管上標出水面的位置,測出該位置到吸管下端的距離,即吸管浸入水中的深度H=5cm.如圖所示.
c、推導:設吸管橫截面積為S,在水中漂浮,故浮力與重大成就力二力平衡,所以G=ρgSH.若漂浮在其它液體中,則浸入的深度h會因液體密度的改變而改變,但浮力仍與重力平衡,即G=ρgSh.
d、根據(jù)以上推導的公式,可計算出液體密度與下表中的密度相等時,簡易密度計浸入的深度h(取密度的單位為g/cm3
e、小華做了五次實驗,獲得的數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù)12345
液體密度ρ/(g•cm-30.80.91.01.1
浸入的深度h/(cm)6.35.654.54
(1)小華制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時,浮力等于重力(選填“大于”、“小于”或“等于”).步驟a中,將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的重心,從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.
(2)通過對步驟c的分析,請推導出漂浮在ρ液體中時,浸入深度h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H(用ρ、ρ、H表達).在第5次試驗中,觀察到該密度計浸入某種液體的深度是4cm,則該液體的密度是1.25×103千克/米3
(3)分析表中數(shù)據(jù)或制作的密度計發(fā)現(xiàn):簡易密度計浸入液體的深度越大,表明液體的密度越大(填“越大”“越小”“不變”),密度計的刻度線分布不是(“是”或“不是”)均勻的.

分析 (1)密度計的使用原理:密度計在使用時始終處于漂浮狀態(tài),即浮力大小等于重力大小,浮力不變.
(2)求密度計在純水中浸沒的深度,需要利用密度計的浮力等于重力,求出排開液體體積的大小,再根據(jù)求出的體積,算出深度h.再根據(jù)其h的變形公式計算液體的密度;
(3)根據(jù)深度公式h的表達式進行分析,在其它因素均不變的情況下,密度越小,深度越大.

解答 解:(1)密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時,浮力等于重力;步驟a中,將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的重心,從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.
(2)當密度計漂浮在水面上時,V=SH,則有:
F=G,即ρgV排水=G,
則:ρgSH=G,
當密度計漂浮在密度為ρ的液體中時,V排液=Sh,則有:
F浮液=G,即ρgV排液=G
則:ρgSh=G,
所以,ρgSh=ρgSH,
則:h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H;所以ρ=$\frac{H}{h}{ρ}_{水}$=$\frac{5cm}{4cm}×1g/c{m}^{3}$=1.25g/cm3=1.25×103kg/m3;
(3)表中數(shù)據(jù)所示:簡易密度計浸入液體的深度越大,表明液體的密度越小;由于h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H,h和ρ是反比例函數(shù),所以,刻度分布不是均勻的.
故答案為:(1)等于;重心;(2)$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H;1.25×103;(3)越;不是.

點評 本題考查了液體密度的測量,涉及到物體浮沉條件、阿基米德原理等,會根據(jù)表達式得出判斷可得是否均勻是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.2015年6月6日,在湖北武漢矩形的亞洲田徑錦標賽中,中國選手李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績打破亞洲記錄.請結(jié)合撐桿跳的過程示意圖(如圖),回答下列問題.
(1)在助跑階段,李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進,這個力的方向與她前進的方向相同(選填“相同”或“相反”);助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的動能.
(2)撐桿起跳時,由于慣性,李玲繼續(xù)前沖,從開始起跳到碳纖維輕質(zhì)撐桿(不考慮其質(zhì)量)達到最大彈性形變的過程中,發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化是從動能轉(zhuǎn)化為人的重力勢能和撐桿的彈性勢能.
(3)李玲超過橫桿后,在1s時間內(nèi)落地,若李玲的質(zhì)量是50kg,求她下落過程中重力做功的功率(g=10N/kg).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時,班級物理興趣小組做了如圖所示的一系列實驗,請你從圖中選出一些圖,針對某一因素進行探究,并通過比較分析彈簧測力計的示數(shù),說出你的探究結(jié)果.
探究的因素是浮力大小與深度的關(guān)系;選擇的圖是①、③、④(只寫序號);探究的結(jié)果是浸沒在液體中物體所受浮力大小與深度無關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中:

(1)如圖甲,用手按壓強計的橡皮模,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明液體內(nèi)部有壓強;這種研究問題的方法是等效替代法;
(2)若在使用壓強計前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過B方法可以進行調(diào)節(jié).
A、從U型管內(nèi)向外倒出適量水;B、拆除軟管重新安裝;C、向U型管內(nèi)加適量水;
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān);比較丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖為2011年2月4日張帆黃河冰面勇救落水女孩的圖片.救人時張帆匍匐在冰面上,這是為了減小壓強;張帆用圍巾去拉女孩時,卻差點被女孩拉下水,這是因為冰面光滑,摩擦力小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示,學生課桌質(zhì)量為9kg,桌子對地面有四個接觸面,每個接觸面的面積為4×10-42;某同學將底面積為2.5×10-32、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上(不計塑料水杯的質(zhì)量).求:
(1)水對塑料水杯底部的壓強;
(2)塑料水杯對桌面的壓強.
(3)課桌對地面的壓強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,一處于水平平衡狀態(tài)的杠桿,杠桿上所標刻度每小格為3cm.某同學在研究杠桿平衡實驗時,在杠桿上的A點掛四個鉤碼,每個重為1N,用彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿,使杠桿水平平衡,此時彈簧測力計拉力的力臂為24cm,彈簧測力計的示數(shù)是2N.當彈簧測力計偏離豎直方向時,彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大、變小,不變)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.手握兩張紙,讓紙自然下垂.在兩紙中間快速向下吹氣,看到兩張紙靠攏,畫出右邊紙張在水平方向的受力示意圖,如圖所示.紙片靠近,說明內(nèi)、外側(cè)氣體對紙的壓力關(guān)系為F內(nèi)小于F,因為紙的內(nèi)、外兩面受力面積相等,所以紙的內(nèi)、外側(cè)氣體壓強關(guān)系為p內(nèi)小于p,而紙外側(cè)的氣體壓強p等于p0(大氣壓強),由此推測吹氣使得紙內(nèi)側(cè)氣體壓強變小.(前三空選填“大于”、“等于”或“小于”;最后空選填“變大”、“不變”或“變小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.按照題目要求完成下列作圖:
(1)如圖甲所示,一瓶飲料正隨傳送帶向右一起做勻速直線運動,請畫出這瓶飲料所受重力和支持力的示意圖.
(2)如圖乙所示,畫出物體A對斜面壓力的示意圖.
(3)如圖丙所示,畫出正在水中下沉的實心小鐵球的受力示意圖(不計水的阻力).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案