在圖10所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關(guān)S,電路正常工作,一段時間后,發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大,則 ( )
A、燈L1可能變亮; B、燈L1亮度可能不變;C、燈L2可能斷路; D、燈L2可能短路。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是( )
A.騎自行車時為了減速捏剎車閘
B.運(yùn)動員采用助跑跳遠(yuǎn)
C.錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下
D.用手拍打衣服上的灰塵
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個完全相同的籃球,在同一水平面上以大小相等的速度,同時將甲球豎直向上拋出、將乙球水平方向拋出,兩球在地面上反復(fù)彈跳。運(yùn)動中不計空氣阻力,與地面碰撞 時不計能量損失。則下列說法錯誤的是( )
A.球在空中下降時,重力勢能減小,動能增大
B.球在拋出時刻,甲球的動能大于乙球的動能
C.在任何時刻,兩球的機(jī)械能都相等
D.甲球的最大重力勢能大于乙球的最大重力勢能
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科目:初中物理 來源: 題型:
小峰在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高溫度的關(guān)系”的兩個實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 質(zhì)量 m/kg | 初溫 t0/℃ | 末溫 t/℃ | 加熱時間 t/min | 吸收熱量 Q/J |
1 | O.1 | 20 | 30 | 2 | |
2 | O.2 | 20 | 30 | 4 | |
3 | O.3 | 20 | 30 | 6 | |
4 | O.3 | 20 | 40 | 12 | |
5 | O.3 | 20 | 50 | 18 |
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時間的意義是:______________________________。
(2)五次實(shí)驗(yàn)中, 三次實(shí)驗(yàn)(填實(shí)驗(yàn)序號),是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)
量的關(guān)系。
(3)小峰說:“在這兩個實(shí)驗(yàn)探究中,沒有第3次實(shí)驗(yàn)是不行的!蹦敲吹3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在
這兩個實(shí)驗(yàn)探究中的特殊作用是:__________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論分別是: ;
。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖5所示為某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時的錯誤電路圖,當(dāng)閉合開關(guān)后將 ( )
A、電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn); B、電壓表一定燒壞;
C、燈泡L的燈絲燒壞; D、電源損壞。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖14所示的電路中,a、b、c、d為四個接線柱。閉合開關(guān)后燈不亮,已經(jīng)確定是由于燈泡開路或短路引起。在不允許拆開電路的情況下,請你用一個電壓表或一個電流表分別對故障進(jìn)行判斷,把方法和判斷結(jié)果填入下表中。(每種電表各填一種方法)
電表 | 方法(接在何處、開關(guān)開閉情況) | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
電流表 | AB | 開路 |
電壓表 | 電壓 | 開路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
邯鄲到北京的路程大約有450km,乘坐高鐵自邯鄲到北京大約需要1.5h。
(1)從邯鄲至北京高速列車運(yùn)行的平均速度大約是 km/h。
(2) 動車進(jìn)站時由于列車附近的氣流速度快, 小,為了候車乘客安全,不被“吸”向動車發(fā)生事故,所以乘客一定要站在安全線以外。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列物態(tài)變化的過程中,吸收熱量的是:
(1)春天,冰雪融化 (2)夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”
(3)秋天,清晨出現(xiàn)的霧 (4)冬天,早晨在太陽照射下,草地上的霜消失
A.(1)(2) B.(2)(3) C.(1)(4) D.(2)(4)
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