在圖10所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關(guān)S,電路正常工作,一段時間后,發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大,則     (    )

  A、燈L1可能變亮; B、燈L1亮度可能不變;C、燈L2可能斷路;  D、燈L2可能短路。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


下列現(xiàn)象中,不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是(    )

A.騎自行車時為了減速捏剎車閘

B.運(yùn)動員采用助跑跳遠(yuǎn)

C.錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下

D.用手拍打衣服上的灰塵

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙兩個完全相同的籃球,在同一水平面上以大小相等的速度,同時將甲球豎直向上拋出、將乙球水平方向拋出,兩球在地面上反復(fù)彈跳。運(yùn)動中不計空氣阻力,與地面碰撞 時不計能量損失。則下列說法錯誤的是( )

A.球在空中下降時,重力勢能減小,動能增大

B.球在拋出時刻,甲球的動能大于乙球的動能

C.在任何時刻,兩球的機(jī)械能都相等

D.甲球的最大重力勢能大于乙球的最大重力勢能

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 小峰在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高溫度的關(guān)系”的兩個實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

質(zhì)量

m/kg

初溫

t0/℃

末溫

t/℃

加熱時間

t/min

吸收熱量

Q/J

1

O.1

20

30

2

2

O.2

20

30

4

3

O.3

20

30

6

4

O.3

20

40

12

5

O.3

20

50

18

  (1)在該實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時間的意義是:______________________________。

  (2)五次實(shí)驗(yàn)中,             三次實(shí)驗(yàn)(填實(shí)驗(yàn)序號),是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)

     量的關(guān)系。

  (3)小峰說:“在這兩個實(shí)驗(yàn)探究中,沒有第3次實(shí)驗(yàn)是不行的!蹦敲吹3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在

     這兩個實(shí)驗(yàn)探究中的特殊作用是:__________________________________。

  (4)該實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論分別是:                                    ;

                                                                     。

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如圖5所示為某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時的錯誤電路圖,當(dāng)閉合開關(guān)后將      (      )

   A、電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn);  B、電壓表一定燒壞;

   C、燈泡L的燈絲燒壞;      D、電源損壞。

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在圖14所示的電路中,a、b、c、d為四個接線柱。閉合開關(guān)后燈不亮,已經(jīng)確定是由于燈泡開路或短路引起。在不允許拆開電路的情況下,請你用一個電壓表或一個電流表分別對故障進(jìn)行判斷,把方法和判斷結(jié)果填入下表中。(每種電表各填一種方法)

電表

方法(接在何處、開關(guān)開閉情況)

現(xiàn)象和結(jié)論

電流表

AB

開路

電壓表

電壓

開路

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下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是 

   A.氧氣用于氣焊                                   B.干冰用作人工降雨

   C.生石灰用作干燥劑                               D.硫酸用于處理堿性廢液

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邯鄲到北京的路程大約有450km,乘坐高鐵自邯鄲到北京大約需要1.5h。

(1)從邯鄲至北京高速列車運(yùn)行的平均速度大約是       km/h。

(2) 動車進(jìn)站時由于列車附近的氣流速度快,       小,為了候車乘客安全,不被“吸”向動車發(fā)生事故,所以乘客一定要站在安全線以外。

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下列物態(tài)變化的過程中,吸收熱量的是:

  (1)春天,冰雪融化        (2)夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”

  (3)秋天,清晨出現(xiàn)的霧    (4)冬天,早晨在太陽照射下,草地上的霜消失

A.(1)(2)        B.(2)(3)       C.(1)(4)        D.(2)(4)

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