Question

14．小明同學(xué)利用如圖的裝置進(jìn)行“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)：
他的方法是：使質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體升高相同的溫度，比較它們吸收熱量的多少，看看兩種物質(zhì)的吸熱情況是否存在差異．
實(shí)驗(yàn)時(shí)給水和食用油同時(shí)加熱，小明記錄的數(shù)據(jù)如表所示．

液體的溫度/℃	20	30	40	50	60
食用油的加熱時(shí)間t/min	0	1	2	3	4
水的加熱時(shí)間t/min	0	2	4	6	8

（1）他需要的實(shí)驗(yàn)器材有：相同功率的電加熱器、玻璃杯、水和食用油、溫度計(jì)、秒表、天平．
（2）實(shí)驗(yàn)中選用相同功率的電加熱器來(lái)加熱液體的目的是：使水和食用油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等；
（3）比較上表第3列（或第4、5、6列）的數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量不同．
（4）通過(guò)大量類(lèi)似實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做比熱容．

Answer 1

分析 （1）判斷水與食用油的吸熱本領(lǐng)的大小，可以判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下，升高溫度的多少．溫度升高較多的，則比熱較��；為了達(dá)到此目的必須控制所用的物質(zhì)的質(zhì)量相等、初溫相同，所用儀器相同；
（2）相同的加熱器，加熱相同的時(shí)間，吸收熱量相同；
（3）根據(jù)控制變量法的要求分析表中第3列（或第4、5、6列）的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
（4）物理學(xué)中用比熱容來(lái)反映物體的吸熱能力．

解答 解：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察升高的溫度的不同；也可以讓它們其升高相同溫度，比較加熱時(shí)間，來(lái)比較它們吸熱本領(lǐng)的大�。疄榱诉_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那疤釛l件是：在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油，所以需要測(cè)量質(zhì)量的工具天平；
（2）實(shí)驗(yàn)中選用規(guī)格相同的兩個(gè)電加熱器的目的是相同時(shí)間內(nèi)使水和食用油吸收相同的熱量；
（3）由表中第3列（或第4、5、6列）的數(shù)據(jù)可知，液體的質(zhì)量和液體升高的溫度相等而液體種類(lèi)不同，液體吸收的熱量不同，由此可得：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量不同；
（4）通過(guò)大量類(lèi)似實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做比熱容．
故答案為：（1）天平；（2）吸收的熱量相等；（3）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量不同；（4）比熱容．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來(lái)比較不同物質(zhì)比熱容（吸熱能力）的大小，本題有一定的難度，解題時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用．