(1)如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時(shí)的反射光線，請你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標(biāo)出入射角的度數(shù)。

(2)如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止(O為支點(diǎn))，請?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂和阻力臂。
(3)1820年，安培在科學(xué)院例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)科學(xué)家的極大興趣。他將一個(gè)螺線管從中間用細(xì)絲線懸掛起來，使之可以在水平方向上靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時(shí)兩端總是指向南北方向。若實(shí)驗(yàn)中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時(shí)左端指南。請?jiān)趫D中螺線管的兩端標(biāo)上N、S極，并用箭頭在導(dǎo)線上標(biāo)出電流的方向。

 
一束光線由空氣射到水面時(shí)，既要發(fā)生反射，又要發(fā)生折射，反射角等于入射角，折射角小于入射角．反射光線與水面的夾角為40°，則入射角和反射角均為50°. 已知支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的方向，根據(jù)力臂的畫法，過支點(diǎn)作動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線段，即動(dòng)力臂和阻力臂．地球是個(gè)大磁體，其N極在地球的南極附近，其S極在地球的北極附近；因螺線管靜止時(shí)左端指南，由磁極間的相互作用可知螺線管左端為S極，右端為N極；則由右手螺旋定則可知電流由右側(cè)流入
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用杠桿投擲石球，如圖所示，作用在A點(diǎn)的力沿      方向時(shí)最小。已知石球重100N，OA:OB=1︰4，則作用在A點(diǎn)力的最小值為      N（不計(jì)杠桿自重及摩擦）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖：
(1)如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖,請?jiān)谟覉D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2.

(2)杠桿AB上掛了一個(gè)重物,為使杠桿在圖中位置靜止,根據(jù)已畫出的力臂畫出動(dòng)力F.

(3)如圖所示的彎曲杠桿A端吊一個(gè)重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O為支點(diǎn))保持水平平衡，試畫出此力的方向和力臂.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿平衡條件時(shí)，讓杠桿處于水平位置平衡：⑴是為了便于                ；⑵如圖甲的杠桿已懸掛了三個(gè)相同的鉤碼，請?jiān)趫D中合適位置懸掛若干個(gè)相同鉤碼（不能再是三個(gè)），使杠桿仍在水平位置平衡；

⑶小東采用的是在另一側(cè)用彈簧測力計(jì)來拉，如圖乙所示，分別測出G、F1、l1、l2，他發(fā)現(xiàn)G×l2≠F1×l1，你認(rèn)為他操作中的錯(cuò)誤是：                ，正確的做法是                       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，O為輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，OA=40cm，OB=50cm，B點(diǎn)所掛物體重60N，要使杠桿在水平位置平衡，則在A點(diǎn)豎直向上至少施加______N的動(dòng)力，這是一個(gè)______(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為提高學(xué)生安全自救和使用滅火器的能力，學(xué)校開展消防安全演習(xí)．
（1）如圖是一種泡沫滅火器局部示意圖，當(dāng)按壓控制桿時(shí)，控制桿繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，可打開閥門．滅火器的控制桿相當(dāng)于簡單機(jī)械中的　 　．
（2）打開閥門后，滅火器內(nèi)的物質(zhì)噴射到可燃物上，這不但可以降低可燃物的溫度，而且在可燃物表面形成一層泡沫，起到　 　作用，從而達(dá)到滅火目的．
（3）演習(xí)過程中，小明用60牛豎直向上的力將滅火器從地面提高0.5米，則小明對滅火器所做的功為　 　焦．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是一個(gè)指甲剪的示意圖，它是由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成．用它剪指甲時(shí)，屬于省力杠桿的是（　　）

　  A． ABC         B． OBD        C． OEF         D．三個(gè)都是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩圖的動(dòng)滑輪重力相同，不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦，圖甲中人的拉力F1，圖乙中人的拉力F2，則F1        F2 (填
“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．
（1）為了方便測量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)至           位置平衡。調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿左端下沉，應(yīng)將右端的平衡螺母向       端調(diào)節(jié)。
（2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G＝2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測量的力和力臂F、L數(shù)據(jù)，畫出F和的圖線如圖乙（注意看清楚圖乙兩個(gè)坐標(biāo)的含義），由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成＿＿＿比。根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是＿＿＿m。

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