為了探究聲音的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱;
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
丁:在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。
你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)?其它的現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題(6分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
日常生活中,為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測的實(shí)踐活動(dòng),以下是他們交流時(shí)的一些估測數(shù)據(jù),你認(rèn)為數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是( )
A.一個(gè)小鐵釘受到的重力約為5 N
B.成年人正常步行5 min通過的路程約為400 m
C.一般洗澡水的溫度約為85 ℃
D.一名中學(xué)生的體重約為200 kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了能夠準(zhǔn)確地測量1元硬幣的厚度,小華用刻度尺一次測量出10枚硬幣總厚度,然后通過計(jì)算得出結(jié)果。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中
A.選擇分度值為1cm的刻度尺比較合適 B.小華的方法也適用于測一張紙的厚度
C.1元硬幣的厚度應(yīng)該在1.5mm~2mm之間 D.這種方法適用于微小長度的測量
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科目:初中物理 來源: 題型:
將耳朵貼在長鐵管的一端,讓另外一個(gè)同學(xué)敲一下鐵管的另一端,會(huì)聽到兩個(gè)敲打的聲音。這個(gè)事實(shí)說明( )
A.敲打在空氣中形成了兩個(gè)聲波 B.聲波在空氣中發(fā)生了反射
C. 聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同 D. 聲波在鐵管中發(fā)生了反射
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科目:初中物理 來源: 題型:
我們僅憑聲音,也能識(shí)別是哪個(gè)熟悉的人在說話,這是由于講話時(shí)每個(gè)人的______不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法,這取決于與聲音振動(dòng)頻率有關(guān)的_____特性;除上述兩個(gè)特性外,聲音還有另一個(gè)特性是 __________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
醫(yī)生正在用聽診器為病人診。犜\器運(yùn)用了聲音__ __(填“傳遞能量”或“傳遞信息”)的道理,來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的 (填“音調(diào)”或“響度”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
28.某人用10牛的拉力,沿斜面將重為16牛的物體勻速地拉上長為4米,高為2米的斜面頂端。該斜面的機(jī)械效率η及斜面對(duì)物體的摩擦力f大小分別為
(A)η=O.5,f=8牛; (B)η=O.5,f=2牛;
(B)η=0.8,f=8牛; (D)η=O.8,f=2牛。
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