為了能夠準(zhǔn)確地測量1元硬幣的厚度，小華用刻度尺一次測量出10枚硬幣總厚度，然后通過計算得出結(jié)果。在這個實驗中

A.選擇分度值為1cm的刻度尺比較合適     B.小華的方法也適用于測一張紙的厚度

C.1元硬幣的厚度應(yīng)該在1.5mm~2mm之間  D.這種方法適用于微小長度的測量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下面列出的長度中，接近6厘米的是····································································· (    )

(A)墨水瓶的高度；          (B)鉛筆芯的直徑；

          (C)教科書的寬度；          (D)桔子的半徑。

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小方在觀察陽光通過甲、乙兩個眼鏡在地面上形成的光斑時，發(fā)現(xiàn)兩個眼鏡形成的光斑不同。陽光通過眼鏡甲形成的光斑中間較四周亮，而陽光通過眼鏡乙形成的光斑中間較四周暗，由此可以判斷眼鏡甲是_________鏡，眼鏡乙是_______鏡。(選填“近視’’或“遠(yuǎn)視，’)

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科目：初中物理 來源： 題型：


為紀(jì)念“五三慘案”，我市在每年5月3日上午10時至10時30分都試鳴防空防災(zāi)警報。警報聲能傳播很遠(yuǎn)的距離，是因為它的

A．響度大    B．音調(diào)高    C．音色美    D．節(jié)奏快

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究

A．聲音產(chǎn)生的原因     B．聲音傳播的條件   C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)   D．樂音與噪聲的區(qū)別

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科目：初中物理 來源： 題型：


三位同學(xué)百米賽跑的成績記錄如表，其中         同學(xué)的平均速度最大，判定的理由是                     。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的
A. 音調(diào)    B. 頻率     C. 響度     D. 音調(diào)及響度

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；

丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；

�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。

你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪個或哪幾個？其它的現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題（6分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在教室里用一個開關(guān)可以同時控制四盞燈，則這四盞燈的實際的連接方式是（    ）

A. 串聯(lián)                             B. 并聯(lián)

C. 串并聯(lián)都可能               D. 無法確定

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同步練習(xí)冊答案