【題目】2014年1月13日，我國(guó)“飽和潛水”首次突破300米，成功抵達(dá)深海313.15米處，居世界領(lǐng)先地位．在海水300米深處，海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為（海水密度取ρ=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）（ ）
A.3×104Pa
B.3×105Pa
C.3×106Pa
D.3×107Pa

【答案】C
【解析】解：在海水300米深處，該處海水的壓強(qiáng)約為： P=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×300m=3×106Pa；
故選C．
已知海水的深度，根據(jù)公式P=ρgh可求海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) （A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 ．

（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．（答出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開棒冰紙時(shí)．棒冰周圍冒“白氣”；現(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是（ ）
A.冰棒局部升華：呼出的水蒸氣液化
B.棒冰局部升華；戶外空氣中的水蒸氣液化
C.冰棒周圍空氣中的水蒸氣液化；呼出的水蒸氣液化
D.冰棒周圍空氣中的水蒸氣液化；戶外空氣中的水蒸氣液化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“鉆木”能“取火”，說明可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明可以改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】比較電阻的大小，下列說法正確的是（ ）

A．兩根銅導(dǎo)線，細(xì)的電阻較大

B．長(zhǎng)度相同的兩根導(dǎo)線的電阻一定相等

C．鐵導(dǎo)線比銅導(dǎo)線的電阻大

D．粗細(xì)一樣、電阻相等的銅和鋁導(dǎo)線，銅導(dǎo)線較長(zhǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地鐵的站臺(tái)上，都標(biāo)有一條醒目的黃色安全線，候車時(shí)乘客要站在黃色安全線的外面．這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】亞飛家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣．她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫，并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域﹣溫度”坐標(biāo)圖．

（1）從圖中你發(fā)現(xiàn) 的溫度最高，這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應(yīng)”．

（2）亞飛想起陸游的一句詩(shī)“城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，說明在陸游得那個(gè)時(shí)代人們已經(jīng)察覺到城市暖于郊區(qū)．分析城市“熱島效應(yīng)”的主要原因，一是工廠、交通工具排放大量的廢氣，釋放出許多 ；二是建筑物、馬路中的沙石、水泥的 小，在相同的日照條件下溫度上升明顯；三是城市的水面小，水吸熱 （多/少）；四是樓群林立，難以形成對(duì)流．

（3）如何減少城市環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在平直的馬路上，一個(gè)人用200N的力向前勻速拉車，問：車子受到的摩擦力為多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案