【題目】地鐵的站臺(tái)上,都標(biāo)有一條醒目的黃色安全線,候車時(shí)乘客要站在黃色安全線的外面.這是為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,沿斜面向上拉一個(gè)重為4.5N的物體到斜面頂端,斜面長(zhǎng)1.2m,高0.3m,拉力做功為2.16J,則這個(gè)斜面的機(jī)械效率是 %,物體受到的摩擦力是 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙、丙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.甲、乙、丙三輛小車的速度大小關(guān)系是:v乙>v丙>v甲
C.5s后跑到最前面的小車是乙
D.甲和丙運(yùn)動(dòng)的速度相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年1月13日,我國(guó)“飽和潛水”首次突破300米,成功抵達(dá)深海313.15米處,居世界領(lǐng)先地位.在海水300米深處,海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為(海水密度取ρ=1.0×103kg/m3 , g取10N/kg)( )
A.3×104Pa
B.3×105Pa
C.3×106Pa
D.3×107Pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,R1=10Ω并保持不變.
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,變阻器滑片滑到最左端時(shí),電流表示數(shù)為0.6A.求電源電壓.
(2)開(kāi)關(guān)閉合后,把變阻器滑片滑到最右端時(shí),電流表示數(shù)變?yōu)?.2A,求變阻器的最大阻值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用一個(gè)空瓶子和一個(gè)裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子(平板玻璃蓋住瓶口),用來(lái)證明氣體的分子是運(yùn)動(dòng)的.已知二氧化氮的密度大于空氣的密度,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在空瓶子的 方.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為16伏且保持不變,電阻R1的阻值為10歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2Α”字樣.閉合電鍵S后,電路中的電流為0.4安.求:
(1)電壓表V1的示數(shù)U1.
(2)通電10秒,電流通過(guò)變阻器R2所做的功W2.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小洋同學(xué)在用電爐燒水時(shí)發(fā)現(xiàn),將兩個(gè)阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時(shí),電阻小的電爐燒水要熱得快些,即在相同時(shí)間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些.于是,小洋同學(xué)猜想“電阻越小,發(fā)熱功率越大”.而小惠同學(xué)在觀察電爐燒水時(shí)卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅,而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱.于是,小惠同學(xué)猜想“電阻越大,發(fā)熱功率越大”.現(xiàn)有:鎳鉻合金絲做的電阻R1和R2,阻值分別為5Ω和10Ω;兩個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量和初始溫度都相同的煤油;溫度計(jì)2支、滑動(dòng)變阻器1個(gè),電源1個(gè)、開(kāi)關(guān)1個(gè)、導(dǎo)線若干.
(1)為了驗(yàn)證小洋同學(xué)的猜想,請(qǐng)利用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好圖甲的電路.
(2)下表是驗(yàn)證小洋同學(xué)的猜想時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
加熱時(shí)間/min | 0 | 8 | 16 | 24 |
R1所在容器中煤油的溫度/℃ | 20.0 | 23.1 | 26.3 | 29.2 |
R2所在容器中煤油的溫度/℃ | 20.0 | 21.6 | 23.2 | 24.7 |
從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是 .
(3)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量,因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較 來(lái)比較電阻R1、R2產(chǎn)生熱量的多少,這種科學(xué)研究的方法叫 法.
(4)為驗(yàn)證小惠同學(xué)的猜想,請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(5)通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你評(píng)價(jià)兩位同學(xué)的猜想是否矛盾,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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