【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩,另外還有鉤碼一盒,質量不等的滑輪2個,滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計。請選用上述實驗器材證明:動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力有關。
(1)寫出實驗步驟;
(2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
【答案】(1)①用已調零的彈簧測力計測出動滑輪的重力分別為G1、G2,如圖先用重力為G1的動滑輪組裝實驗器材,用彈簧測力計拉住細繩端,豎直向上勻速緩慢拉動,使質量為m的鉤碼勻速上移一段距離,讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1,用刻度尺測出繩端移動距離s和鉤碼移動距離h,記錄G1、F1、m、s、h在實驗記錄表格中。②換用另一個重力為G2的動滑輪組裝實驗器材,鉤碼質量m不變,仿照步驟①再做一次,記錄G1、F1、m、s、h在實驗記錄表格中。③利用公式η= W有/ W總分別計算兩次滑輪組的機械效率
(2)表格如下:
G動/N | m/kg | F/N | s/m | h/m | W總/J | W有/J | η |
【解析】
試題分析:實驗驗證動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力有關,用到控制變量法,控制除動滑輪以外的其它量不變,實驗中肯定要測量動滑輪的重力,要測量動滑輪的機械效率,就要計算出有用功和總功,而要計算有用功和總功必須測量物體上升高度和繩子自由端上升高度及拉力大小,為了使結論具有普遍性還要多做幾組實驗,步驟及設計表格如答案。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當開關閉合后,電燈不亮,電流表無讀數(shù),當用電壓表測量時,ab及bc間的電壓均為零,而ad及cd間均有電壓,這說明電路發(fā)生的故障可能是( )
A.電源接線柱接觸不良
B.電流表接線柱接觸不良
C.燈泡的燈絲已斷
D.開關的觸片或接線柱接觸不良
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想測量大米的密度的實驗中,
(1)小軍同學用托盤天平測量物體的質量,操作情況如圖丁所示,請指出其中的錯誤是哪些:①______________________________;②______________________________!
(2)對托盤天平的不當使用,往往會使測量結果出現(xiàn)偏差.下列幾種情況中會造成直接讀取的測量值小于被測物體質量的是_____.
A.調節(jié)橫梁平衡時,指針偏向分度盤右邊就停止調節(jié)平衡螺母
B.調節(jié)天平平衡時,忘了把游碼放在左端的零刻度線處
C.使用磨損的砝碼
D.讀游碼示數(shù)時,以其右端的刻度為準.
但由于大米容易吸水,導致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的,于是小明進行了如下實驗和思考.
(3)使用托盤天平只稱取5克大米,稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲).接下來小明應如何操作?_________________________________.
(4)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積,則會導致測得的密度值偏_______.
(5)小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設想將大米與空氣密封在一個注射器內,只要測出注射器內空氣和大米的總體積及此時注射器內空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測出空氣的體積呢?
他先稱取5克大米,然后在老師的幫助下,利用注射器和特殊裝置測出兩組數(shù)據(jù).數(shù)據(jù)記錄如表(大米的體積不變):由實驗二測得大米的密度為________kg/m3.
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【題目】聲音是由發(fā)聲體的_______產生的,中考期間,考場附近禁止鳴笛,這是在_______(選填“聲源處”、“傳播中”或“人耳處”)減弱噪聲。
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【題目】實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻各一個,電阻箱(電路圖符號 )一個,已調零的電流表兩塊,開關一個,導線若干。請選用上述實驗器材,設計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2并聯(lián)時,干路電流I與支路電流I2的關系為:I= I2+ b(b為常量)”。請你畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。
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【題目】小莉和外公視力都不正常,小莉看書總把書放得很近,而她外公看報紙時卻把報紙放得很遠,小莉和外公應分別戴什么樣的眼鏡矯正視力( )
A.都是凸透鏡 B.都是凹透鏡
C.凸透鏡和凹透鏡 D.凹透鏡和凸透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】藍天上飄著白云,平靜清澈的池塘中魚在自由游動.人向池塘中看去,好像魚在白云中游動.關于人觀察到的魚和白云,下列說法正確的是
A. 魚是實物,白云是光的反射形成的虛像; B. 魚和白云都是光的反射形成的虛像;
C. 魚是實物,白云是光的折射形成的虛像; D. 魚和白云分別是光的折射和反射形成的虛像.
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