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（2012?邗江區(qū)二模）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當開關S閉合后，電壓表V的示數始終為電源電壓．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R或燈泡L處，則在下列方法中，不能直接判斷出故障的是
D
D
．
A．在電路中串聯一個完好的電流表    B．用一個完好的電流表替換燈泡L
C．用一個完好的小燈泡替換燈泡L     D．用一根完好的導線替換燈泡L．
分析：分析電路圖知，燈泡與定值電阻串聯，電壓表測量電阻兩端電壓；閉合開關，電壓表示數為電源電壓原因有兩個：電阻斷路或燈泡短路．
解答：解：
A、在電路中串聯一個完好的電流表，閉合開關，如果電流表有示數，說明燈泡L短路；如果電流表無示數，說明電阻斷路．此方法可以判斷電路故障，不符合題意；
B、用一個完好的電流表替換燈泡L，閉合開關，如果電流表有示數，說明燈泡L短路；如果電流表無示數，說明電阻斷路．此方法可以判斷電路故障，不符合題意；
C、用一個完好的小燈泡替換燈泡L，閉合開關，如果小燈泡發(fā)光，說明燈泡L短路；如果小燈泡不發(fā)光，說明電阻斷路．此方法可以判斷電路故障，不符合題意；
D、用一根導線替換燈泡L，無論是電阻斷路還是燈泡L短路，電壓表都測量電源電壓．此方法不能判斷電路故障，符合題意．
故選D．
點評：用電壓表檢驗電路故障時，將電壓表與用電器并聯，電壓表有較大示數（接近電源電壓），此處用電器斷路或與之串聯的用電器短路；電壓表無示數，此處用電器短路或與之串聯的用電器斷路．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?邗江區(qū)二模）如圖所示為一名消防隊員正在進行模擬演習訓練．當消防隊員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時，他的動能
不變
不變
（選填“減小”、“不變”或“增大”），他與鋼管之間的摩擦是
滑動
滑動
摩擦（選填“滾動”或“滑動”）．在下滑過程中，他感到手心發(fā)燙，這是通過
做功
做功
的方法使其內能增加的，為了安全，他應該戴手套訓練．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?邗江區(qū)二模）如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎立在水平桌上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A進行實驗．
實驗序號 1 2 3 4
物到玻璃板的距離/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距離/cm 15.30 23.15 25.60 28.50
（1）用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的
透光性
透光性
（填物理屬性的名稱），從而能確定像的位置；
（2）上面表格中的數據是小華測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實驗中刻度尺的使用以及讀數均正確，但是分析數據時發(fā)現第二組的數據有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可能是
C
C
．
A．選用的玻璃板太厚           B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現了較大偏差
（3）光學成像的實驗中，在觀察像時，人眼的觀察位置通常會隨著實驗目的不同而發(fā)生變化．本實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應該是
b
b
 （選填“a．視線過蠟燭A并垂直于玻璃板；b．在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置；c．直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應該是
c
c
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?邗江區(qū)二模）下列所示四幅圖中，屬于液化的是（　�。�

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（2012?邗江區(qū)二模）小明同學對于身邊物理量的大小進行了估測，下列接近實際的是（　�。�

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（2012?邗江區(qū)二模）小明對新型LED燈帶很好奇，取一段剖開后發(fā)現，燈帶中的LED燈是串聯后通過電源適配器接入家庭電路的．他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒有亮，對調電池正負極后亮了，用手試摸，點亮的燈幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述實驗事實的是（　�。�

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