【題目】導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢?對(duì)于這個(gè)問題,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流,于是他想:電阻也可以比作是水管對(duì)水流的阻力.他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無(wú)雜物和它的長(zhǎng)短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對(duì)水流的阻力不同,因此經(jīng)過分析,他提出了以下幾種猜想:

猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān);

猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān):

為了驗(yàn)證自己的猜想,實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的7種電阻絲,則:

導(dǎo)線代號(hào)

A

B

C

D

E

F

G

長(zhǎng)度(m)

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截面積(mm2

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2

材料

錳銅

鎳鉻

錳銅

錳銅

鎳鉻

(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲_____、_____(選填導(dǎo)線代號(hào))的兩端連接,閉合開關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲電阻大小.

(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接;閉合開關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲的電阻大小,這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的_____的關(guān)系.

(3)在上面的實(shí)驗(yàn)中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過電流表的示數(shù)反映出來(lái)的,電流表的示數(shù)越大,說(shuō)明電阻絲的電阻越_____

【答案】A D 材料

【解析】

(1)探究電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí),要選取的電阻絲必須長(zhǎng)度相同、材料也相同,橫截面積不同,由表格數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選A、D兩電阻絲;(2)C、F兩電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同,材料不同,分析比較C、F兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的材料的關(guān)系;(3)實(shí)驗(yàn)中通過電流表示數(shù)大小反映電阻大小,電流表示數(shù)越大,說(shuō)明電阻絲的電阻越。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)極大的方便。某天,王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站,然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣,開車出發(fā),并看到路邊如圖所示交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,如下表所示。求:

車次

萍鄉(xiāng)北開

南昌西到

運(yùn)行距離

G1346

G1692

G1482

1)在交通正常情況下,依據(jù)以上信息并通過計(jì)算,爺孫倆最快能趕乘上哪一車次?

2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒定不變.閉合開關(guān)S1后再閉合開關(guān)S2.電路總功率將_______,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值將___________。(以上均選填變大”、“變小不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究物質(zhì)的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程。

1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,溫度保持不變,此時(shí)溫度如圖所示,讀數(shù)方法正確的是__________(選填“A”、“B”“C”),示數(shù)為__________

2)如圖是某物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖可知:該物質(zhì)是__________(填“晶體”或“非晶體”),其中BC段物質(zhì)處于__________________狀態(tài)(填“固體”、“液體”或“固液共存”),該物質(zhì)的熔點(diǎn)是____________℃。

3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,R1=20Ω,R2=l0Ω,當(dāng)Sl閉合,S2、S3斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,電源電壓為_____V;當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時(shí),電流表示數(shù)為_____A;當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時(shí),電流表示數(shù)為_____A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是一種常見的電熱水袋,圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖,其性能指標(biāo)如下表所示.

額定電壓

額定加熱功率

指示功率

袋內(nèi)充水

自動(dòng)斷電溫度

220V

500W

≤0.2W

1kg

65℃

1)由題意可知,紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要   (選填)得多;

2)為了使用電熱水袋更加安全,有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護(hù),也就是把兩個(gè)溫控開關(guān)   (選填串聯(lián)并聯(lián))起來(lái)使用;

3)當(dāng)熱水袋原來(lái)的溫度是15℃時(shí),在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了,則此過程中水吸收的熱量是   J,電熱水袋的發(fā)熱效率為   [c=4.2×103J/kg℃]

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩種燈泡,分別標(biāo)有(110 60瓦)和(11025瓦),把它們接入家庭照明電路中.

(1)能不能各取一只串聯(lián)使用?請(qǐng)說(shuō)明原因.

(2)若把兩種燈泡在同一電路中混合使用,并使它們都能正常發(fā)光,最少應(yīng)各使用多少只,如何連接?

(3)這時(shí)總電功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按圖接好電路,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零.是哪里發(fā)生了故障呢?他思考了一下,然后用一個(gè)電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測(cè)量電壓,測(cè)量結(jié)果:電流表、燈L1兩端無(wú)電壓,燈L2兩端有電壓,由此小紅找出了電路發(fā)生故障的原因.則電路的故障可能是(

A. 電流表斷路了 B. L1斷路了 C. L2斷路了 D. L2短路了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】分別將甲“220V 40W”、 乙“220V 100 W”兩只小燈泡接入電路中,若將它們并聯(lián)接入220V的電路中時(shí),_____燈比較亮;若將它們串聯(lián)接入220V電路中時(shí),消耗的總功率約為______ W(小數(shù)點(diǎn)保留兩位)。

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