12.請保留作圖痕跡
(1)如圖1所示,OB是一束光線由空氣射到水面后的反射光線,在圖中畫出入射光線,并畫出折射光線的大致方向.
(2)如圖2兩透鏡組合中有一個焦點F是重合的,請畫出光線經(jīng)過兩透鏡的光路.
(3)請在圖3中畫出眼睛能看到蠟燭S點的像S′的一條光路圖.
(4)A′B′是物體AB經(jīng)凸透鏡成的像,CC′是主光軸,在圖4中準(zhǔn)確的位置上畫出透鏡應(yīng)該在的位置和其右焦點F的位置.

分析 (1)一束光線由空氣斜射到水面時,既要發(fā)生反射,又要發(fā)生折射,反射角等于入射角,折射角小于入射角.
(2)在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時,先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點來作圖.
(3)要根據(jù)平面鏡成像的特點:像與物體關(guān)于鏡面對稱.并且要知道反射光線的反向延長線過像點.
(4)利用凸透鏡的兩條特殊光線:過光心的光線其傳播方向不變;過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸;根據(jù)光路可逆和圖示作出透鏡和焦點的大致位置.

解答 解:(1)先過折射點O垂直水面作出法線,根據(jù)反射角等于入射角,在法線右側(cè)的空氣中畫出入射光線,方向指向入射點,然后再根據(jù)注意折射角小于入射角在水中畫出折射光線,如圖所示:

(2)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點;延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸;

(3)連接S與像點S′,連接S′P與鏡面相交于一點O,即為入射點,連接SO、PO,則SO是入射光線,OP為反射光線,如下圖所示.

(4)連接物像的端點A、A′并延長與主光軸交于O點,O點為凸透鏡的光心,過O點垂直主光軸作出凸透鏡;
從A點平行于主光軸作一條入射光線,交與凸透鏡與E點,連接A′E并延長交于主光軸 F點,F(xiàn)點為凸透鏡的一個焦點,EF為入射光線AE的折射光線,在凸透鏡的左側(cè)對稱的作出另一焦點F,如圖所示:

點評 此題考查光的折射定律、凸透鏡、凹透鏡的特殊光線、平面鏡成像特點等,是一道綜合性較強(qiáng)的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列科學(xué)方法中,錯誤的是( 。
A.找出蒸發(fā)和沸騰的異同點屬于類比法
B.噪音對人體有危害,但可以利用噪音除草屬于缺點利用法
C.透鏡分成凸透鏡和凹透鏡屬于分類法
D.密度定義、定義式、圖象之間的變換屬于等價變換法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如表是小明同學(xué)所在的實驗小組用壓強(qiáng)計探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時,金屬盒上的橡皮膜分別位于水中和鹽水中不停的深度時,壓強(qiáng)計(U形管中是水)兩側(cè)液柱液面的高度情況.
序號液體深度(h/mm)壓強(qiáng)計
左液面/(mm)右液面/(mm)液面高度差/(mm)
13018621428
26017122958
39015824284
4鹽水9015424692
(1)分析表中序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(2)比較表中序號3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān).
(3)為了進(jìn)一步研究在某種液體的同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)是否相等,他們把金屬盒伸到一定的深度并保持不變,接著要操作的是改變探頭的方向,并觀察記錄液面高度差的變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.有a、b兩種質(zhì)量相等,初始溫度也相同的不同液體,分別用兩只完全相同的酒精燈加熱,不計一個鐘熱量損失,在加熱過程中,a、b兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示,則在相等的時間內(nèi)( 。
A.a液體吸收的熱量多,a比熱容大
B.b液體吸收的熱量多,b比熱容大
C.a、b液體吸收的熱量一樣多,a比熱容大
D.a、b液體吸收的熱量一樣多,b比熱容大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列因果關(guān)系的說法中,正確的是( 。
A.電磁波是空氣的振動而引起的,故只能在空氣中傳播
B.電磁波在傳播過程中總要“衰減”,故傳播距離很小
C.長波能用于超遠(yuǎn)程通信,是因為其傳播損耗小,繞射能力強(qiáng)
D.以上說法都不對

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17.在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中,甲、乙、丙三組同學(xué)分別以槽中液體為研究對象進(jìn)行實驗.他們在兩端開口、粗細(xì)均勻的玻璃管的下端貼一個比管口稍大的塑料薄片,并將玻璃管豎直插入液體槽中,然后順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注水,如圖所示,直至觀察到薄片脫離管口下落.記錄玻璃管的關(guān)口面積S,槽中液體密度ρ和玻璃管插入溶液的深度h,測出注入水貫眾水的質(zhì)量m,運用公式p=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$,計算出管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p.改變深度h,重復(fù)實驗.甲組同學(xué)還選用了粗細(xì)不同的玻璃管進(jìn)行實驗.所有數(shù)據(jù)均記錄在下表.(薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計)
小組槽中液體密度ρ(g/m3序號深度h(米)管口面積S(×10-42質(zhì)量m(×10-3千克)管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p(帕)
0.810.05520392
20.1540784
30.25801568
40.2101601568
1.050.05525490
60.1550980
70.251001960
1.280.05530588
90.15601176
100.251202352
①在此實驗中,經(jīng)分析得出,當(dāng)薄片恰好脫離管口時,薄片處管外液體的壓強(qiáng)等于管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)(選填“等于”或“小于”).
②各組同學(xué)分析了本組的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,其中乙組同學(xué)由實驗序號5、6、7初步得出:同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比.甲組同學(xué)由實驗序號3、4初步判斷:玻璃管的粗細(xì)與本實驗研究結(jié)論的獲得無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
③三組同學(xué)互動交流,分析實驗序號1、5、8的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)(p1、p5、p8)與密度(ρ、ρ、ρ)滿足關(guān)系$\frac{{P}_{1}}{{ρ}_{甲}}$=$\frac{{P}_{5}}{{ρ}_{乙}}$=$\frac{{P}_{8}}{{ρ}_{丙}}$,可以歸納得出的初步結(jié)論:相同深度,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度成正比.
④進(jìn)一步綜合分析表中數(shù)據(jù),經(jīng)運算歸納得出:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度和深度的乘積的比值是一個定值.

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4.冰和水的比熱之比是1:2,質(zhì)量之比是2:1,在各自狀態(tài)不變的情況下,放出的熱量之比是3:2,則冰和水降低的溫度之比是( 。
A.1:2B.1:3C.3:2D.3:4

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1.某興趣小組設(shè)計了如圖所示電路,AB為裸導(dǎo)線,CD、EF是材料、粗細(xì)完全相同的均勻裸電阻絲,其電阻與長度成正比,AB、CD平行放置,并用導(dǎo)線與電流表、開關(guān)S1和電源相連,電源電壓為U=10V,EF垂直放置在AB、CD的中點間,且接觸良好,CD=2EF,A、C兩點間接有開關(guān)S2.現(xiàn)只閉合開關(guān)S1,電流表示數(shù)為I1=1A;若把EF從兩中點間向左邊移動一段距離后,電流表示數(shù)為I2=0.8A;若把EF從兩中點間向右邊移動一段距離后,電流表示數(shù)為I3=2A.求:
 (1)在上述EF向左、向右移動過程中,電路總電阻的變化量大小△R、△R各為多少?
 (2)電流表示數(shù)為0.8A時,EF消耗的功率與電路消耗的總功率之比為多少?
 (3)把EF移動到B、D兩點間,再閉合兩開關(guān),電路消耗的總功率為多少?

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2.把滑動變阻器R和定值電阻R1連接如圖所示電路,變阻器最大電阻R=3R1,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片由最右端向左端移動過程中,下列敘述正確的是(  )
A.電路總功率逐漸減小
B.變阻器的功率逐漸減小
C.電阻R1的功率與電路總功率的比值逐漸增大
D.電阻器滑片在最左端與最右端時的電路總功率之比為16:1

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同步練習(xí)冊答案