物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△ t/℃ | 加熱的時間t/min |
水 | 第1次 | 0.1 | 10 | 2 |
第2次 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 第3次 | 0.1 | 10 | 1 |
第4次 | 0.2 | 10 | 2 |
分析 (1)實驗需要測出物質(zhì)的質(zhì)量,據(jù)此選擇實驗器材;
(2)要準(zhǔn)確控制吸收相同的熱量,要選擇易于控制的熱源;用相同的加熱器加熱,在相等時間內(nèi)物體吸收的熱量相等,可以用加熱時間的長短來比較物體吸收熱量的多少;
(3)根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.
解答 解:
(1)由熱量公式Q=cm△t可知,實驗時需要測出水和煤油的質(zhì)量,因此需要的實驗器材是:天平;
(2)電熱器易于控制產(chǎn)生熱量的多少,因此為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,應(yīng)選電加熱器作為熱源.用相同的電熱器給液體加熱,相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等,因此實驗中通過控制加熱時間來控制吸收熱量的多少.
(3)由表中第1、2 次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體的種類和升高的溫度相同而液體的質(zhì)量不同,液體吸收的熱量不同,由此可知:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);由第1、3 次或第2、4 次實驗數(shù)據(jù)可知,液體的質(zhì)量和升高的溫度相同而液體種類不同,液體吸收的熱量不同,由此可知:質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān).
故答案是:(1)天平;(2)兩個規(guī)格相同的電加熱器;控制加熱時間;(3)質(zhì)量;種類.
點評 本題是探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗,注意用好控制變量法.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在“掩耳盜鈴”的故事中,盜鈴人掩住耳朵能控制聲音的產(chǎn)生 | |
B. | 宇航員在月球上可以不用輔助設(shè)備直接交談 | |
C. | 無論是固體、液體還是氣體都能傳播聲音 | |
D. | 只要物體振動,我們一定能聽到聲音 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6V、1.5V | B. | 7.5V、1.5V | C. | 1.5V、7.5V | D. | 1.5V、6V |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10cm | B. | 20cm | C. | 15cm | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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