A. | 壓敏電阻不受壓力時,電壓表示數(shù)為2V,定值電阻R0的電功率為0.04W | |
B. | 在電路正常工作時,此壓敏電阻能承受的最大壓力為400N | |
C. | 在不改變電表的條件下,要增大壓敏電阻的承壓范圍,可以適當減小定值電阻阻值 | |
D. | 若在升降機底板上放置一個物塊,靜止電壓表示數(shù)為U0,當升降機勻速下降時,電壓表示數(shù)小于U0 |
分析 (1)由圖乙可知壓力為零時壓敏電阻的阻值,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出R1兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律求出電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出R0的阻值,利用P=UI求出定值電阻R0的電功率;
(2)由圖象可知,壓力越大時,R1的阻值越小,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知電壓表的示數(shù)越大,則當電壓表的示數(shù)最大時壓敏電阻承受的壓力最大,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律求出電路中的電流,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出壓敏電阻兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出壓敏電阻的阻值,然后根據(jù)圖象讀出壓敏電阻所受最大壓力;
(3)由圖乙可知,壓敏電阻所受壓力越大時,壓敏電阻的阻值越小,電路總電阻越小,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和定值電阻兩端的電壓變化,進一步得出不改變電表的條件下增大壓敏電阻承壓范圍的方法;
(4)物體靜止或做勻速直線運動時均處于平衡狀態(tài),受到的壓力和自身的重力相等,然后分析壓敏電阻的阻值和歐姆定律得出電壓表的示數(shù)關系.
解答 解:(1)由圖乙可知,當壓力為零時,壓敏電阻的阻值R1=200Ω,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,壓敏電阻兩端電壓:
U1=U-U0=6V-2V=4V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電路中的電流:
I=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{4V}{200Ω}$=0.02A,
定值電阻的阻值:
R0=$\frac{{U}_{0}}{I}$=$\frac{2V}{0.02A}$=100Ω,
則定值電阻R0的電功率:
P0=U0I=2V×0.02A=0.04W,故A正確;
(2)由圖象可知,壓力越大時,R1的阻值越小,
由串聯(lián)電路的電壓特點可知,當電壓表的示數(shù)U0′=3V時,壓敏電阻所受壓力最大,
此時電路中的電流:
I′=$\frac{{U}_{0}′}{{R}_{0}}$=$\frac{3V}{100Ω}$=0.03A,
壓敏電阻兩端的電壓:
U1′=U-U0′=6V-3V=3V,
則壓敏電阻的阻值:
R1′=$\frac{{U}_{1}′}{I′}$=$\frac{3V}{0.03A}$=100Ω,
由圖乙所示圖象可知,壓敏電阻所受最大壓力為2500N,故B錯誤;
(3)由圖乙可知,壓敏電阻所受壓力越大時,壓敏電阻的阻值越小,電路總電阻越小,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電源電壓不變,電路總電流越大,定值電阻兩端電壓越大,
要增大壓敏電阻的承壓范圍,而不改變電表的條件,可以適當減小定值電阻阻值,故C正確;
(4)當升降機靜止或勻速下降時,均處于平衡狀態(tài),壓敏電阻受到的壓力都等于物體自身的重力,
因重力不變,壓敏電阻受到的壓力相同,壓敏的電阻的阻值相同,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流保持不變,定值電阻兩端電壓不變,電壓表所示不變,仍等于U0,故D錯誤.
故選AC.
點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用,能從圖象中得出有用的信息是關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 組成“納米紙”的分子間沒有間隙 | |
B. | 油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠 | |
C. | “納米紙”可阻止細菌分子無規(guī)則運動 | |
D. | 油與“納米紙”分子間沒有引力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 橡皮在使用過程中,橡皮的質(zhì)量減小,密度不變 | |
B. | 將植物種子帶到太空后,種子質(zhì)量變小,密度變小 | |
C. | 氧氣瓶內(nèi)的氧氣用掉一半后,氧氣的質(zhì)量變小,密度變小 | |
D. | 給自行車輪胎打氣的過程中,輪胎內(nèi)氣體質(zhì)量增加,密度不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
有害尾氣濃度/%vol | … | 5 | 7.5 | 10 | 12.5 | 15 | … |
R/Ω | … | 5.2 | 3.9 | 3 | 2.5 | 2 | … |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用力敲鼓,鼓聲變大 | B. | 抽出罩內(nèi)空氣,鈴聲變小 | ||
C. | 用嘴咬住發(fā)聲的音叉,感覺發(fā)麻 | D. | 遠處聽到蟈蟈的鳴叫聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | p1>p2 | B. | p1>p2 | C. | p1>p2 | D. | p1>p2 |
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