15．600 ?A=6×10-4 A； 
105Ω=0.1ΜΩ

分析 物理量的單位換算，前面的數(shù)值是倍數(shù)，只是對后面的單位進行換算，換算到合適的單位后，再整理成最簡結(jié)果即可．

解答 解：
因為1μA=10-6A，所以600μA=600×10-6A=6×10-4A；
因為1Ω=10-6MΩ，所以105Ω=105×10-6MΩ=0.1MΩ．
故答案為：6×10-4；0.1．

點評 物理量單位的換算首先要明確其常用的單位及進位關(guān)系，再按固定的思路進行換算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．到2020年，我國將建成自主研制的“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，它由30顆地球非同步衛(wèi)星和5顆地球同步衛(wèi)星組成．如圖是三顆地球同步衛(wèi)星（從地球上看，每顆好像懸掛在空中不動）軌跡示意圖．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．衛(wèi)星1相對于衛(wèi)星2是運動的B．衛(wèi)星1相對于衛(wèi)星2是靜止的
C．衛(wèi)星1相對于地球是靜止的D．衛(wèi)星2相對于地球是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小紅和蘭蘭兩人多次進行百米賽跑，同時出發(fā)，每次小紅都比蘭蘭提前10m到達終點．如果兩人都以原來的速度跑，將小紅的起跑線向后移動10m，蘭蘭仍在原起跑線，兩人同時出發(fā)，結(jié)果是（　�。�
A．兩人同時到終點B．小紅先到達終點
C．蘭蘭先到達終點D．無法確定誰先到達終點

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．一輛火車以30m/s的速度在平直的軌道上駛向一座高山，在山前某處鳴笛，火車鳴笛后2s司機聽到回聲，則司機鳴笛時距離上有多遠？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．池水看起來比實際的位置淺，這是因為從池底射出的光線，在水面處發(fā)生折射，且折射角大于入射角，所以眼睛逆著折射光線看去，池底的虛（選填“虛”、“實”）像比實際位置高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．光在真空中的傳播速度是3×108m/s，其物理意義是：光在1s傳播的路程是3×108m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示電路，當(dāng)K斷開時電壓表的示數(shù)為6伏，電流表的示數(shù)為1A；K閉合時，電流表的讀數(shù)為1.5A，求：
（1）燈泡L1的電阻
（2）燈泡L2的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在探究電功的實驗中，小明連接了如圖所示的電路，L1和L2的規(guī)格分別為“6V 2W”和“3V 1W”，閉合開關(guān)移動滑片至適當(dāng)位置后，小明發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，且V1和V2的示數(shù)分別為4.2V和2.8V，則下列說法中錯誤的是（　�。�
A．實驗中如果某一燈斷路，則兩表示數(shù)都將增大
B．兩燈的實際功率之比為3：2
C．如果將兩燈并聯(lián)接在合適的電源上，L2將比L1亮
D．實驗向右移動滑片，兩燈均會變暗，兩表示數(shù)之和變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．實驗探究：在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，實驗室老師給同學(xué)們準備了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個，“15Ω    1A”的滑動變阻器一個，電流表，電壓表，電源，開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）根據(jù)如圖1所示的實物圖，在答題卡指定位置的虛線框內(nèi)畫出電路圖2．

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于右（選填“左”或“右”）端．
（3）在“探究電流與電壓的關(guān)系”時，記錄的電流表與電壓表的示數(shù)如表所示，請在坐標紙上描點畫出U-I圖象，由此得出的實驗結(jié)論是：電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
實驗次數(shù)12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
（4）在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，先將5電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)；再分別改接10、15、20的電阻，重復(fù)上述實驗．當(dāng)改接20的電阻進行實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，電壓表的示數(shù)始終無法達到1.5V．經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件均完好，請你找出一種可能的原因：滑動變阻器最大阻值過�。ɑ蚩刂频亩ㄖ惦娮鑳啥说碾妷哼^小或電源電壓過大或定值電阻的阻值過大）．

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