20.為了探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”,部分同學(xué)提出如下猜想:
猜想1:液體內(nèi)部的壓強,可能與液體的深度有關(guān);
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強可能不同;
猜想3:液體內(nèi)部的壓強,可能與液體的密度有關(guān).
為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用壓強計研究水內(nèi)部的壓強,得到的數(shù)據(jù)如下表:
序號123456789
深度(cm)555101010151515
橡皮膜方向側(cè)側(cè)側(cè)
壓強計液面高度差/cm4.34.34.39.2 9.213.813.813.8
請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答:
(1)實驗中我們是通過觀察壓強計液面高度差來判斷液體壓強的大;在實驗中,小強把探頭直接放到水杯底部,這時A處的橡皮管與玻璃管互相脫開,他觀察玻璃管中的液體液面相平;(填“相平”、“不相平”)
(2)保持探頭在水杯底部,他把橡皮管與玻璃管互相連接好,再緩慢提高探頭(未離開液面),在此過程中觀察到玻璃管中的液體液面差變;(填“變大”、“不變”、“變小”)
(3)為了驗證猜想1,應(yīng)選序號為1、4、7的三組實驗數(shù)據(jù);由實驗可以判斷猜想2是不正確(選填“正確”或“不正確”),并請根據(jù)你的判斷在表格的空白處填上合適的數(shù)據(jù)9.2.
(4)為了驗證猜想3是否正確,在上述實驗的基礎(chǔ)上,小強又選擇了酒精繼續(xù)做實驗,他把壓強計的金屬盒浸入酒精中,改變其所處的深度,發(fā)現(xiàn)壓強計液面的高度差也出現(xiàn)有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”,于是他得出:液體內(nèi)部的壓強,與液體的密度無關(guān).你認(rèn)為他的探究方案是不合理,(填“合理”或“不合理”)你的理由是:沒有控制深度不變.
(5)小莉沒有用酒精實驗,而是將橡皮膜的位置固定后,在水中加了兩勺食鹽(大約10克),待食鹽溶解后,她發(fā)現(xiàn)壓強計的高度差還是沒有什么變化,你認(rèn)為出現(xiàn)這種物理現(xiàn)象的原因可能是:加的鹽太少,鹽水的密度和水的密度近似相等.

分析 (1)壓強計測量液體的壓強時,就是靠U形管的液面高度差來體現(xiàn)壓強大小的,液面高度差越大就表示液體壓強大.
(2)(3)(4)猜想液體壓強可能跟壓強的深度、方向、密度有關(guān),探究液體壓強跟深度的關(guān)系保持方向和密度不變;探究液體壓強跟方向的關(guān)系保持深度和密度不變;探究液體壓強跟密度的關(guān)系保持深度和方向不變.
(5)從鹽水密度和水的密度大小方面,結(jié)合液體壓強公式分析解答.

解答 解:(1)液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的,壓強越大,U形管液面高度差越大;
壓強計測量液體壓強時,就是通過橡皮膜來感知壓強的,通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的;
(2)液體壓強跟壓強的深度和密度有關(guān),緩慢提高探頭的過程中,密度不變,深度變小,因而壓強變小,液體液面差變;
(3)猜想1探究液體壓強與液體的深度的關(guān)系,保持方向和密度不變,選擇實驗1、4、7(或2、5、8或3、6、9),實驗數(shù)據(jù)表明方向和密度相同時,液體越深,液體壓強越大;
猜想2液體的壓強跟方向的關(guān)系,保持深度和密度相同,選擇實驗1、2、3或4、5、6或7、8、9,實驗數(shù)據(jù)表明,液體壓強跟方向無關(guān),所以猜想2是錯誤的;
根據(jù)在同一深度,液體向各個方向的壓強相等可知,在表格的空白處填上合適的數(shù)據(jù)應(yīng)該是9.2cm;
(4)為了驗證猜想3是否正確,保持深度相同,應(yīng)控制金屬盒在酒精中所處的深度分別為5cm、10cm、15cm,記下此時壓強計液面的高度差,所以在沒有控制深度時,記錄高度差是不合理的.
(5)壓強計的高度差沒有什么變化的原因是加的鹽太少,鹽水的密度和水的密度近似相等,因而高度差幾乎沒有改變.
故答案為:(1)壓強計液面高度差;相平;(2)變;(3)1、4、7;不正確;9.2;(4)不合理;沒有控制深度不變;(5)加的鹽太少,鹽水的密度和水的密度近似相等;

點評 本題利用控制變量法探究了液體壓強跟液體的深度、密度、液體內(nèi)部的方向的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列作圖中,錯誤的是( 。
A.
平面鏡成像
B.
凹透鏡對光線的作用
C.
磁感線和小磁針
D.
通電螺線管的極性

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從一點一滴做起.下列日常生活中的行為或現(xiàn)象中,正確的是( 。
A.學(xué)生宿舍樓的洗漱間中經(jīng)常見到的“長流水”、“長明燈”現(xiàn)象
B.某清潔工人為了減少垃圾的運送量,將垃圾就地焚燒
C.深夜,小明看足球賽時將電視機的音量開得很大
D.用電子節(jié)能燈代替普通白熾燈照明

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中:

(1)如圖(a)所示,在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過②方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié):①從U型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)加適量水.
(2)如圖(b)所示,用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無變化,其原因是壓強計漏氣,然后小明重新調(diào)整好器材,繼續(xù)實驗.
(3)比較圖(c)和圖(d),可以得到的結(jié)論是同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強都相等.
(4)將金屬盒先后浸入到水和鹽水中,如圖(c)、(d)、(e)所示,他發(fā)現(xiàn)U型管兩邊的液柱高度差相同,于是認(rèn)為液體內(nèi)部的壓強與液體的密度無關(guān).你認(rèn)為,小明所得出的結(jié)論是否正確?不正確(填“正確”或“不正確”);簡要說明理由沒有控制金屬盒所處深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.(1)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
①將蠟燭、凸透鏡(焦距為10cm)、光屏依次放在光具座上,并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度 上.當(dāng)它們處于如圖甲所示的位置時,在光屏上能得到清晰的像,則該像是倒立、縮小(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實像.
②將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:a,若移動光屏,則將光屏靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡移動; b、若不移動光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個凹透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”).
(2)在探究“某固體熔化時溫度與時間的關(guān)系”實驗中,實驗裝置如圖乙所示.
①試管中的固體最好是粉末狀(選填“塊狀”或“粉末狀”);
②根據(jù)正確實驗獲得的信息,畫出該固體熔化時溫度與時間的關(guān)系如圖丙所示,從圖象可看出,該固體是晶體(選填“晶體”或“非晶體”);試管內(nèi)物質(zhì)在第6min具有的內(nèi)能小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)在第7min具有的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.利用如圖甲所示的裝置來探究液體壓強與液體密度是否有關(guān).
(1)圖乙中A、B液體的密度應(yīng)不同(選填“相同”或“不同”),探頭在A、B液體中的深度應(yīng)相同(選填“相同”或“不同”).
(2)小明正確操作后,得到的結(jié)論是液體壓強與液體密度有關(guān),支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是U形管兩邊液面高度差不等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖甲所示,重為80N的物體在大小為30N、水平向左的拉力F1作用下,在水平面上以0.4m/s的速度做勻速運動,滑輪與繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦均不計.改用如圖乙所示滑輪組后,該物體在水平向右的拉力F2作用下,在相同的水平面上向右勻速運動0.5m,下列說法不正確的是( 。
A.物體與地面之間的摩擦力為60NB.拉力F1的功率為24W
C.拉力F2的大小為90ND.拉力F2做的功是45J

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物態(tài)變化的說法正確的是( 。
A.春天,早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧,是液化現(xiàn)象
B.夏天,從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現(xiàn)水珠,是熔化現(xiàn)象
C.深秋,枯草上出現(xiàn)的霜,是凝固現(xiàn)象
D.冬天,窗玻璃上會出現(xiàn)冰花,是汽化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下面提到的都是我們用過或見到過的杠桿,其中有兩個省力杠桿和兩個費力杠桿的一組是( 。
A.獨輪車,瓶起子,汽車方向盤和理發(fā)剪刀
B.道釘撬,鐵锨,鑷子和鋼絲鉗
C.釣魚桿,縫紉機腳踏板,自行車手閘和夾食品的夾子
D.扳手,鍘刀,剪鐵皮的剪子和夾煤餅的火鉗

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同步練習(xí)冊答案