1.小明沿人行道步行,一輛汽車從身邊疾馳而過,小明說汽車是運(yùn)動(dòng)的,則是( 。
A.以地面作為參照物B.以小明自己作為參照物
C.以司機(jī)作為參照物D.以人行道兩旁的樹作為參照物

分析 選擇參照物時(shí),首先確定被研究物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,如果物體是運(yùn)動(dòng)的,選擇和被研究物體之間發(fā)生位置改變的物體為參照物;如果物體是靜止的,選擇和被研究的物體之間沒有發(fā)生位置改變的物體為參照物;

解答 解:
汽車疾馳而過,說明汽車是運(yùn)動(dòng)的,路面(樹木、小明)和汽車之間發(fā)生了位置的改變,所以汽車疾馳而過是以路面(樹木、小明)為參照物的,故ABD正確.
故選ABD.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡,這樣做運(yùn)用的科學(xué)方法是控制變量法.
(2)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小 華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是A.
A.能減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響  
B.小書片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的電路圖中,只使A燈亮的操作是( 。
A.只斷開電鍵K1B.只斷開電鍵K2C.只斷開電鍵K3D.以上說法都不對(duì)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在月球上的兩位宇航員即使互相大聲說話,對(duì)方也聽不到,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.發(fā)出的聲音很快被月球吸收了B.在月球上,人會(huì)失去聽覺C.在月球上,聲音的傳播速度極小D.在月球上,沒有空氣,真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.利用刻度尺測(cè)出物體所通過的路程,利用停表測(cè)出物體通過這段路程所用的時(shí)間,則可利用公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算出物體的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.一般情況下,下列物品①橡皮擦、②、鉛筆芯③、塑料尺④、鋼尺;屬于導(dǎo)體的是②④,屬于絕緣體的是①③.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于下列四個(gè)電路的說法中,不正確的是( 。
A.
利用此電路,無法探究出并聯(lián)電路的電流規(guī)律
B.
開關(guān)由斷開到閉合,電流表示數(shù)不變
C.
開關(guān)由斷開到閉合,電壓表示數(shù)不變
D.
此電路可以知道L1兩端的電壓是多少

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度,圖1中鉛筆的長(zhǎng)度是4.7cm,圖2中鉛筆的長(zhǎng)度是4.70cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.在如圖所示電路中的○內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使電阻R1與R2并聯(lián).

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同步練習(xí)冊(cè)答案