關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A、聲波是電磁波，它可以在真空中傳播B、發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”，說明聲波能傳遞能量C、聽眾在聽不同樂器彈奏同一首歌時，能分辨處所用樂器，是利用了聲音的響度不同D、次聲波的頻率很高，所以人耳不能直接聽到
考點(diǎn)：聲與能量,聲音的傳播條件,超聲波與次聲波,音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
專題：聲現(xiàn)象
分析：聲波與電磁波的特點(diǎn)：相同點(diǎn)是都可以傳遞能量，不同點(diǎn)是電磁波的傳播不需要介質(zhì)，它能在真空中傳播，聲波的傳播需要介質(zhì)，聲波不能在真空中傳播；聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；我們判斷出不同的聲音是根據(jù)音色判斷出來的；人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波，超聲波和次聲波都是人耳聽不到的．
解答：解：聲波和電磁波是兩個概念，聲波不能在真空中傳播，故A錯誤；
“蠟焰跳舞”，是因?yàn)樗@得了能量，它所獲得的能量是由后面的喇叭發(fā)出的聲波傳遞來的，由此可以說明聲波能傳遞能量，故B正確；
我們能聽出不同的樂器的聲音是根據(jù)音色不同辨別的，故C錯誤；
次聲波的頻率很低，所以人耳不能聽到，故D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查知識點(diǎn)較多，理解記憶即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

“輕聲關(guān)門”是一種文明行為，這里的“輕聲”指的是聲音的（　�。�
A、響度B、音色C、音調(diào)D、頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們經(jīng)常說“男低音”“女高音”，這里的“高”和“低”指的是（　　）
A、音調(diào)B、響度C、音色D、聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A、頻率越高，聲音的響度越大B、聲音在真空中的速度為340 m/sC、超聲波和次聲波是人耳聽得到的聲音D、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

陳睿同學(xué)學(xué)習(xí)物理已經(jīng)一年多了，他嘗試用學(xué)過的物理知識解釋生活中見到的一些現(xiàn)象，下列關(guān)于他的解釋正確的是（　�。�
A、在教室內(nèi)即使大聲說話也聽不到回聲是因?yàn)榻淌姨?/span>B、路面上有積雪時撒鹽能加速冰雪融化是因?yàn)楸}混合物的熔點(diǎn)比冰更高C、體育課上跑步時，人有時會摔倒是由于失去慣性D、國家提倡夏天，將空調(diào)溫度調(diào)高1℃是為了節(jié)約電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，中國海事第一艦“海巡01”被派往南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務(wù)，“海巡01”輪配備有強(qiáng)聲設(shè)備，可遙控定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員．根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（　　）
A、聲波具有能量B、強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波C、護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D、聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列對聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識解釋正確的是（　　）
A、“悅耳動聽”說明聲音的響度較大B、“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音C、“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰D、“大雪過后，萬籟俱寂”說明大雪會使聲音完全消失

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、聲音能在真空中傳播B、正在演奏的胡琴，琴弦一定在振動C、“女高音歌唱家”中的“高音”二字，其含義是聲音的響度D、能夠區(qū)別不同樂器發(fā)聲的依據(jù)，是不同樂器發(fā)出的聲音頻率不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

通常，人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接受三個環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在噪聲的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲的是（　　）
A、學(xué)校附近禁止汽車鳴笛B、臨街的房屋安裝隔音玻璃C、在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D、汽車排氣管上安裝消音器

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同步練習(xí)冊答案