下列說法中正確的是（　�。�
A、聲音能在真空中傳播B、正在演奏的胡琴，琴弦一定在振動(dòng)C、“女高音歌唱家”中的“高音”二字，其含義是聲音的響度D、能夠區(qū)別不同樂器發(fā)聲的依據(jù)，是不同樂器發(fā)出的聲音頻率不同
考點(diǎn)：聲音的綜合利用
專題：聲現(xiàn)象
分析：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)、真空不能傳聲；
（2）聲音是有物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
（3）音調(diào)是指聲音的高低；
（4）音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)．
解答：解：A、真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤；
B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故B正確；
C、“女高音歌唱家”中的“高音”二字是指聲音的音調(diào)，故C錯(cuò)誤；
D、能夠區(qū)別不同樂器發(fā)聲的依據(jù)，是不同樂器發(fā)出的聲音的音色不同，故D錯(cuò)誤．
故選B
點(diǎn)評(píng)：本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播及聲音的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是（　　）
A、聲和激光都能傳播信息且都可以在真空中傳播B、住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處控制噪音C、利用“超聲波”除去體內(nèi)結(jié)石是利用聲能傳遞能量D、只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A、聲波是電磁波，它可以在真空中傳播B、發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”，說明聲波能傳遞能量C、聽眾在聽不同樂器彈奏同一首歌時(shí)，能分辨處所用樂器，是利用了聲音的響度不同D、次聲波的頻率很高，所以人耳不能直接聽到

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科目：初中物理 來源： 題型：

“神舟十號(hào)”上天，三位航天員進(jìn)行了精彩的太空授課，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、我們能區(qū)分航天員的聲音是因?yàn)樗麄兊穆曇纛l率不同B、地球上的學(xué)生聽到航天員的聲音說明聲音可以在真空中傳播C、在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0×108m/sD、航天員說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A、聽診器能增大振幅，使響度增大B、利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲音傳遞能量C、學(xué)校樓道內(nèi)設(shè)立“輕聲慢步”標(biāo)志的目的是在聲源處減弱噪音D、小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A、物體發(fā)聲時(shí)不一定在振動(dòng)B、“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C、課堂上能聽到老師的講課聲，說明空氣能夠傳聲D、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們生活中用分貝來表示聲音響度的單位，請(qǐng)你估計(jì)老師上課的聲音分貝數(shù)約為（　�。�
A、10dBB、40dBC、70dBD、100dB

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)聲的現(xiàn)象，其中說法正確的是（　�。�
A、“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲B、老師的講課聲是通過空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C、真空不能傳聲D、聽錄音時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕實(shí)質(zhì)是在改變聲音的音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是（　�。�
A、該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B、在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)C、該溫度計(jì)的量程是20～100℃D、該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為32℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案