【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）
A.內(nèi)能是物體做機械運動時所具有的能
B.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能
C.物體的溫度降低，內(nèi)能減少，當(dāng)降到0℃時物體就不具有內(nèi)能了
D.物體運動得越快，舉得越高，內(nèi)能越大

【答案】B
【解析】可以利用做功和熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能。故此題選B。
【考點精析】掌握內(nèi)能的概念和熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是解答本題的根本，需要知道內(nèi)能：物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能 和分子勢能的總和叫內(nèi)能．內(nèi)能也稱熱能；物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四種現(xiàn)象中屬于液化的是（ ）
A.冰化成水
B.清晨在草上出現(xiàn)了露水
C.鐵塊化成鐵水
D.冬天室外的濕衣服變干

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已進(jìn)入尋常百姓家，行車必須注意安全，在高速公路上行駛應(yīng)保持一定的車距.國慶假期，小明一家自駕長沙旅游，汽車正以90km/h的速度在張長高速公路上勻速行駛，小明爸爸突然發(fā)現(xiàn)前車有緊急情況，經(jīng)過1s（反應(yīng)時間）后立即制動剎車，又經(jīng)過4s滑行60m車后停止，則：
（1）小明應(yīng)提醒爸爸與前車保持至少多遠(yuǎn)的車距？
（2）這段時間內(nèi)（發(fā)現(xiàn)緊急情況到汽車停止）汽車的平均速度是多少m/s?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖.下列說法正確的是（ ）

A.在t=5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B.在BC段該物質(zhì)不吸熱
C.該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D.該物質(zhì)在EF段放熱，溫度降低

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示.一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了.針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A.甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
B.甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠
C.甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，停表的讀數(shù)是 ， 體溫計的讀數(shù)是 ， 溫度計的示數(shù)是 ， 溫度計的測溫原理是.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)。某班同學(xué)，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”實驗以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：

請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：

（1）用直接測量物理量表示的機械效率表達(dá)：__________。

（2）實驗中影響滑輪組效率的主要因素有哪些？__________和_______________。

（3）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點即可）___________________________________

（4）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議(要求寫兩點):

①____________； ②_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，均屬于晶體的一組是

A. 塑料、瀝青、冰 B. 明礬、水、蜂蠟 C. 萘、鐵、松香 D. 水晶、食鹽、海波

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一架已調(diào)節(jié)好平衡的天平稱量物體，由于砝碼的使用時間過長，已經(jīng)有點磨損，用這架天平稱量物體的質(zhì)量將( )
A.偏小
B.正好相等
C.偏大
D.隨稱量物體改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案