11．如圖長(zhǎng)度相同，橫截面積不同的同種金屬棒AB和BC 連接在一起．通過(guò)AB的電流為IAB，通過(guò)BC 的電流為IBC，IAB等于IBC，AB和BC 的電阻分別為RAB和RBC，RAB大于RBC，（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

分析 因兩電阻串聯(lián)，則由串聯(lián)電路的電流規(guī)律可知兩導(dǎo)體中的電流關(guān)系；由于電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)，故由題意可知兩部分電阻的大小關(guān)系．

解答 解：（1）因兩電阻串聯(lián)，故通過(guò)兩部分導(dǎo)體的電流相等，即IAB=IBC；
（2）由題意可知，對(duì)于導(dǎo)體AB和BC的材料相同，長(zhǎng)度相同，但是橫截面積不同，且SAB＜SBC，故AB段的導(dǎo)體電阻大于BC段的電阻，即RAB＞RBC．
故答案為：等于；大于．

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響電阻大小的因素和歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵知道影響電阻大小的因素是導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度，要熟記串聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn)，本題應(yīng)用了控制變量法解題，這是今后學(xué)習(xí)中最長(zhǎng)用的解題方法之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．選用精密儀器、改進(jìn)測(cè)量方法可以減小誤差
B．認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差
C．測(cè)量所產(chǎn)生的誤差是因?yàn)槲醋袷夭僮饕?guī)則
D．實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤叫誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，要使L1和L2并聯(lián)在電路中，閉合的開(kāi)關(guān)是S1、S3，使L1和L2串聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是S2．同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S2、S3 電路會(huì)發(fā)生短路，損壞電源．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．（1）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物體距離透鏡越遠(yuǎn)，所成的像越接近焦點(diǎn)；若物體距離透鏡足夠遠(yuǎn)（大于10倍焦距）時(shí)，所成的像與透鏡間的距離就近似等于透鏡的焦距．以下是根據(jù)這一特點(diǎn)，在現(xiàn)有條件下設(shè)計(jì)的一種估測(cè)凸透鏡焦距的簡(jiǎn)易方案．請(qǐng)完成下列步驟（要求結(jié)果盡可能準(zhǔn)確）：
A．將圖1中的蠟燭移至光具座上0cm刻線位置；
B．將圖中光屏移至光具座上90cm刻線位置；
C．將圖中的凸透鏡向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)直到光屏上出現(xiàn)清晰的像，記下此時(shí)像與透鏡
間的距離．
（2）在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是“0～90cm”，而實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，你選擇：乙（填”甲”和”乙”）．
透鏡直徑焦距
甲5cm30cm
乙4cm10cm
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，像的位置如圖2所示，（P點(diǎn)是2倍焦距處）．解決的方法可以用B．（A．凸透鏡向上移動(dòng)； B．凸透鏡向下移動(dòng)）
（4）再把蠟燭移到B點(diǎn)處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，此時(shí)應(yīng)從圖中的C（填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小剛與小健在家用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象．
（1）制作凍豆腐，將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來(lái)觀察，豆腐的 形狀與下面圖中第③幅圖相似．
（2）他們?cè)谝槐屑尤肓税肷}，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計(jì)，放到冰箱冷凍室．一小時(shí)后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)了冰，此時(shí)小剛讀出杯內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù)如圖中④，溫度計(jì)的原 理是液體的熱脹冷縮，他讀數(shù)時(shí)的錯(cuò)誤是視線未與溫度計(jì)液柱的上表面相平，這杯鹽水的凝固點(diǎn)是-2℃．另一杯水中加了更多的鹽，凝固時(shí)溫度計(jì)的示數(shù) 如⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點(diǎn)與濃度的關(guān)系是：鹽水濃度越大，凝固點(diǎn)越低．
（3）為了探究“冰的熔化特點(diǎn)”，他們利用冰箱制作了一些碎冰來(lái)實(shí)驗(yàn)，（室內(nèi)環(huán)境溫度為20℃，裝置如圖中甲和乙）在實(shí)驗(yàn)中遇到下列問(wèn)題，請(qǐng)你作答：a．應(yīng)選用顆粒較�。ㄟx填“大”或“小”）的碎冰．
b．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)圖甲中較難測(cè)出碎冰在 0℃以下的溫度，于是他在圖乙中將燒杯中 的水換成了冰食鹽水，便順利解決了這一問(wèn)題，小健采用改進(jìn)后的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的 數(shù)據(jù)如表：
加熱時(shí)間/min024681012141618
物體溫度/℃-6-4-20000123
該表格中除時(shí)間和溫度欄目外還缺少一個(gè)應(yīng)記錄的欄目是物質(zhì)的狀態(tài)．由實(shí)驗(yàn)可知冰屬于晶體，這樣判斷的依據(jù)是冰有固定的熔化溫度．
（4）小健觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜，冷藏室內(nèi)出現(xiàn)一些水珠，它們都是水蒸氣變化得來(lái)的，變化的結(jié)果不同，其原因是冰箱冷凍室的溫度比冷藏室低得多．小健家把食物放進(jìn)冰箱 時(shí)喜歡蓋起來(lái)或用保鮮膜包起來(lái)，請(qǐng)你從物態(tài)變化的角度解釋這樣做的好處食物放進(jìn)冰箱時(shí)用保鮮膜包起來(lái)，冰箱內(nèi)的水分減少，冰箱內(nèi)不容易產(chǎn)生霜．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．某段導(dǎo)體兩端的電壓為3V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.6A，則該導(dǎo)體的電阻為5Ω，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓減小一半時(shí)，該導(dǎo)體的電阻為5Ω，通過(guò)它的電流為0.3A，當(dāng)電路斷開(kāi)時(shí)，導(dǎo)體的電阻為5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．區(qū)分不同的人發(fā)出的聲音，依據(jù)的是聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有一工人在房頂上敲釘子，每秒敲2下．當(dāng)工人開(kāi)始敲釘，一個(gè)觀察者恰巧在看到他把錘舉到最高處時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)敲打的聲音，如果空氣中的聲速是340m/s，則觀察者和工人的距離是（　�。�
A．42.5mB．85mC．170mD．340m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在鋁塊、橡皮、鉛筆芯、膠木、油、人體中，通常屬于導(dǎo)體的是鋁塊、鉛筆芯、人體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案