7．在不斷的物理實驗研究中，人們總結出了許多實驗方法，下列中學物理實驗中用到等效替代方法的是（　�。�
A．探究影響浮力大小因素的實驗B．測量小燈泡電功率的實驗
C．研究合力與分力大小關系的實驗D．研究力與運動的關系的實驗

分析 分析實例中的科學研究方法，然后找出等效替代法的研究方法．

解答 解：A、探究影響浮力大小因素的實驗，我們先控制液體的密度，改變排開液體的體積；而后控制排開液體的體積，改變液體的密度進行探究，所以用到了控制變量法，故A不符合題意；
B、測量小燈泡電功率的實驗中，就是用到了實驗法，沒有涉及等效替代法，故B不符合題意；
C、在力的合成中，引入合力的概念，采用的是等效替代法，符合題意；
D、探究力與運動的實驗中，即研究牛一定律的實驗，采用的是極端假設法，是一種理想實驗，不符合題意；
故選C．

點評 解決此類物理學方法問題，要結合研究對象判斷所用的研究方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．2012年9月7日，浙江首輛“長鼻子”校車在臺州投入使用，如圖所示，已知汽車的功率是30千瓦，在水平公路上勻速行駛，若汽車速度為10米/秒，求：
（1）汽車在半小時內(nèi)牽引力做多少功？
（2）汽車的牽引力多大？
（3）汽車行駛時受到阻力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．王昊同學到景區(qū)游玩時撿到一個形狀不規(guī)則、不溶于水的物體，在實驗室他進行了如下操作．

（1）他將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底，如圖（甲），此時物體對杯底的壓力小于物體的重力（均選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）王昊往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到待測物體懸浮，隨即停止加鹽，如圖（乙）；
（3）王昊取出待測物體，準備用天平測量杯子和鹽水的總質量，他將天平放在水平桌面上，在游碼已歸零的情況下，發(fā)現(xiàn)分度標尺的指針如圖（丙）所示，要使橫梁水平平衡，他應將右側的平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)．
（4）用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質量，如圖（�。�，天平的讀數(shù)為121g；玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（戊），量筒內(nèi)鹽水的體積為55mL；
（5）事先王昊用天平測出了空玻璃杯的質量為63.8g，通過以上實驗，可以得到待測物體的密度為1.04×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．雨滴從空中下落時，受到的重力G與空氣阻力f的作用，則雨滴在下落過程中，所受合理F合=G-f（用上述字母表示），若阻力f隨雨滴下落的速度增大而增大，則在雨滴下落越來越快的過程中，F(xiàn)＜G（選填“＜”、“＞”或“=”），當速度逐漸增大到一定程度保持不變時，f=G（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．一邊長為0.1m的正方體實心鋁塊放在水平地面上，已知ρ鋁=2.7×103kg/m3，g取10N/kg，試計算下列問題：
（1）該鋁塊的重力及它對地面的壓強是多大？
（2）工人師傅將它鑄造成一個體積為3×10-3m3的工藝品，若將該工藝品放入水中處于漂浮狀態(tài)，則靜止時受到的浮力是多大？排開水的體積是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示的是某型號電熱水壺銘牌，壺中裝有1.8L溫度為20℃的水，求：
（1）將水燒開，水吸收的熱量是多少？
（2）若在電熱水壺工作時，標有“3000r/kw•h”的電能表在1min內(nèi)轉了50轉，電路的實際電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是一種起重機的簡圖，用它把質量為4×103kg的貨物G以2m/s的速度勻速提起，該貨物的底面積為0.8m2．問：
（1）貨物靜放在地面時，地面受到的壓強為多大？
（2）勻速提升貨物時，為使起重機不翻倒，其右邊至少要配一個質量為多大的物體？
（3）提重物過程中功率多大？已知：OA=10m，OB=5m．（起重機本身重力不計，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，是利用閃光照相研究平拋運動的示意圖． 小球A由斜槽滾下，從桌邊緣水平拋出，當它恰好離開桌邊緣時，小球B也同時下落，閃光頻率為10Hz的閃光器拍攝的照片中B球有四個像，像間距離已在圖中標出，兩球恰在位置4相碰．則A球從離開桌面到和B球碰撞時經(jīng)過的時間為0.3s，A球離開桌面的速度為1m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小科在北侖某建設工地，看到了一個滑輪組（如圖甲），該滑輪組用于提升輕量的建筑材料，如果繩重及繩與滑輪組的摩擦不計，該滑輪組的機械效率與勻速提升的重物質量關系如圖乙所示．
（1）將30kg重物勻速提升20m，則重物克服重力做的功是多少？
（2）求a點的縱坐標．
（3）小科在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個問題：該滑輪組繩子自由端并非由人力拉動，是由電動機驅動，在提升重物過程中，物體并非一直是勻速直線上升，而是經(jīng)歷了先加速，再勻速，后減速的過程，如圖丙所示，CF為重物上升的軌跡，其中CD段為加速段，DE為勻速段，EF為減速段，假如這三段的滑輪組機械效率分別為η1、η2、η3，則η1、η2、η3由大到小的順序為η3＞η2＞η1．．

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